圖甲為某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化示意圖．據(jù)圖回答：
（1）甲圖中A→B的種群密度的變化率為株/（100m²?年）（以“+”代表增強(qiáng)，以“-”代表減少）．
從甲圖中B→C的變化可以看出，在該年份中紅松種群的年齡組成的特點(diǎn)可以用乙圖中的曲線表示．

（2）以及是決定種群大小和種群密度的直接因素．
（3）生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對(duì)棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究．
①研究者通常采用法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量．調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%．
②根據(jù)，構(gòu)建了田鼠種群增長(zhǎng)模型為N_t=N₀?λ^t（其中，N_t代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N₀表示田鼠的起始數(shù)量）．由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是．
③重復(fù)觀察統(tǒng)計(jì)田鼠數(shù)量，對(duì)所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正，以利于鼠害防治．

有人發(fā)現(xiàn)了一種受細(xì)胞質(zhì)基因控制的抗除草劑突變體水稻．請(qǐng)你以該突變體水稻和正常水稻植株為材料，用雜交實(shí)驗(yàn)的方法，驗(yàn)證抗除草劑性狀屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳．
①方法步驟：
第一步：a．讓抗除草劑突變體水稻作為母本與正常水稻雜交，獲取F₁；b．，獲取F₁．
第二步：將F₁分別種植在
第三步：觀察并比較二者的性狀表現(xiàn)．
②實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：．

光合作用是植物體的一項(xiàng)非常重要的生理活動(dòng)，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)，分析并回答下列問題：

Ⅰ．景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO₂同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO₂生成蘋果酸儲(chǔ) 存在液泡中（如圖一所示）白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO₂用于光合作 用（如圖二所示）．十字花科植物B的CO₂同化過(guò)程如圖三所示．
（1）植物A夜晚能吸收CO₂，卻不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的；白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO₂的來(lái)源是．
（2）植物A氣孔開閉的特點(diǎn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的，推測(cè)植物A的生活環(huán)境最可能是具有氣候特點(diǎn)的地區(qū)．
Ⅱ．某池塘的水層由上至下分別為表水層、斜溫層、靜水層和底泥層，在冬夏兩季分別對(duì)該池塘的溫度和氧氣進(jìn)行垂直結(jié)構(gòu)分析，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表：

水層		表水層	斜溫層	靜水層	底泥層
溫度（℃）	夏	25	14	8	4
	冬	2	3.8	4	4
O2（μL?L-1）	夏	9.5	6.2	3.4	0.2
	冬	12	11.8	10.6	10.2

（1）從表中數(shù)據(jù)分析，夏季池塘中隨著水深的增加，O₂含量下降，引起這種現(xiàn)象的非生物因素主要是；夏季各水層的O₂含量低于冬季，其生物學(xué)原因是．
（2）夏季底泥層和表水層相比，O₂含量非常低的原因是．
（3）某同學(xué)為了研究該池塘中斜溫層生物光合作用和有氧呼吸，設(shè)計(jì)了如下操作．
步驟一：將三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c，并將a用不透光的黑布包裹起來(lái)；
步驟二：用a、b、c三個(gè)瓶子均從池塘中某一深度取滿水，并測(cè)定c瓶中水的溶氧量；
步驟三：將a、b兩瓶密封后再沉入該深度水體中，24小時(shí)后取出；
步驟四：測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖四所示．
①步驟二中，a、b、c三個(gè)瓶均從池塘“一定深度”取水，此深度指哪一水層？．
②根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)，可算出24小時(shí)內(nèi)該深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為mol/瓶．

圖中圖1、圖2分別為植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖3為某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖．請(qǐng)分析回答．

（1）圖1中含有DNA的細(xì)胞器有和（填序號(hào)），圖1肯定不是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，因?yàn)閳D1中有細(xì)胞器和（填序號(hào)）．
（2）圖2中含有生物膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）．該圖所示細(xì)胞是由B直接分化而來(lái)的，若該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體由a個(gè)氨基酸構(gòu)成，控制該抗體合成的基因含有b個(gè)胸腺嘧啶，則該基因至少含有個(gè)胞嘧啶．
（3）圖3中具有同源染色體的細(xì)胞有（填字母），皮膚生發(fā)層組織中不可能觀察到的細(xì)胞有（填字母）．D細(xì)胞的名稱為．

下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖1請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞和乙圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的差異是①，②．
（2）能發(fā)生質(zhì)壁分離的是（填“甲”或“乙”），這與細(xì)胞器的功能有密切關(guān)系．
（3）圖2兩種膜結(jié)構(gòu)分別屬于圖乙中的和（填序號(hào)）兩種細(xì)胞器，兩種膜中[H]分別來(lái)源于和化合物；兩種膜上產(chǎn)生的ATP分別用于 和
．

如圖1是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是ATP的分子結(jié)構(gòu)式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中細(xì)胞的邊界是[]．⑨是核糖體，它是合成場(chǎng)所，高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過(guò)[]進(jìn)行（在[]內(nèi)填序號(hào)）．
（2）在光照適宜的條件下，圖1可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有（只填序號(hào)）．
（3）圖2中，方框部分稱為，它結(jié)合上一個(gè)磷酸基團(tuán)就成為的基本組成單位．

圖甲是高等動(dòng)物（2N=4）細(xì)胞分裂的6個(gè)示意圖；圖乙表示人類生殖和發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的染色體數(shù)目變化曲線．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖甲A～G中，屬于有絲分裂分裂期的圖象是，多數(shù)情況下，不可能在同一個(gè)個(gè)體內(nèi)進(jìn)行的圖象是．
（2）圖乙中D～E發(fā)生的過(guò)程叫．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)于甲圖中圖象是．
（3）減數(shù)分裂過(guò)程中，基因的自由組合發(fā)生在圖乙中的時(shí)間段是，E～F段表示的細(xì)胞分裂方式是．
（4）請(qǐng)?jiān)诒�坐�?biāo)系中畫出圖乙A～D段DNA的變化曲線，并在橫軸上標(biāo)注A-D的位置．．

圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過(guò)程．圖2表示某植物在光照充足的條件下，溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響．圖3表示在光照條件下改變CO₂的供應(yīng)，物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況．

（1）若圖1中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是．
（2）圖2中M點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為零．在M點(diǎn)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP會(huì)發(fā)生移動(dòng)，可以發(fā)生圖1中的 過(guò)程（填字母）．圖2中在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是．
（3）圖3顯示，當(dāng)光照下物質(zhì)A、B濃度達(dá)到穩(wěn)定后，突然中斷CO₂的供應(yīng)，A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化．其中，固定CO₂的化合物以CO₂轉(zhuǎn)化的第一個(gè)產(chǎn)物分別是（填圖3中字母）．
（4）卡爾文給小球藻懸浮液迅速通人¹⁴CO₂光照一定時(shí)間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時(shí)提取產(chǎn)物并分析．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時(shí)間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中．想要探究CO₂轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是．

某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案．

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用．
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．
（1）生長(zhǎng)素既能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，也能抑制植物生長(zhǎng)；既能防止落花落果，也能疏花疏果；這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有的特點(diǎn)．
（2）根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置，甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是．
（3）預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若，則假設(shè)成立；若，則假設(shè)不成立．

請(qǐng)你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細(xì)胞：
①水綿細(xì)胞  ②蠶豆葉表皮細(xì)胞  ③人的口腔上皮細(xì)胞  ④大腸桿菌  ⑤酵母菌
根據(jù)你對(duì)顯微鏡使用和觀察的結(jié)果，回答下列問題：
（1）使用高倍鏡前必須先使用，待觀察清晰后，將觀察物移到．千萬(wàn)注意換高倍物鏡時(shí)不能將升高．
（2）調(diào)焦時(shí)，在鏡筒下降時(shí)要使用準(zhǔn)焦螺旋；換上高倍物鏡后要使用準(zhǔn)焦螺旋．