現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為C_XH_YN_ZO_WS（z＞12，w＞13）．已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸．

回答下列問題：?
（1）將一個該十二肽分子徹底水解時需要的水分子數(shù)是個？
（2）將一個該十二肽分子徹底水解后有個氨基酸和個天門冬氨酸？
（3）假設(shè)20個氨基酸的平均分子量是125，由四條肽鏈共80個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，其相對分子量約為．

連線題

甲狀腺激素是人體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動的重要物質(zhì)，彌漫性毒性甲狀腺腫（Graves氏�。┗颊唧w內(nèi)產(chǎn)生了某種抗體，該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用．如圖甲為甲狀腺激素作用機(jī)制圖解，其中PB為甲狀腺激素的血漿運輸?shù)鞍�，TH為甲狀腺激素；圖乙為彌漫性毒性甲狀腺腫致病機(jī)理圖．請分析回答相關(guān)問題：

（1）由圖甲推測，甲狀腺激素的受體（THB）位于內(nèi)，③過程進(jìn)行需要解旋酶（X）和酶（P）的催化，需要作為原料．
（2）由圖乙所示，Graves氏病患者體內(nèi)c激素比正常人的分泌量更多，其主要原因是患者體內(nèi)的抗體起著促甲狀腺激素類似的功能，使甲狀腺機(jī)能增強，同時不能通過調(diào)節(jié)控制甲狀腺激素的過量分泌，由此可見與正常人相比，Graves氏病患者的B激素分泌量更．
（3）從免疫學(xué)角度分析：Graves氏病是一種�。�糖皮質(zhì)激素可以有效治療Graves氏病，其原理是可以抑制D物質(zhì)的合成和F過程（如圖乙），則D物質(zhì)為，F(xiàn)過程代表．

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究溫度對酶活性的影響”后，想進(jìn)一步探究在一個小區(qū)間內(nèi)的兩個溫度t₁、t₂（t₁＜T_m＜t₂）條件下的酶的活性，他們進(jìn)行了如下實驗：
取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL 5%的淀粉溶液，向C、D試管中各加入2mL淀粉酶溶液，將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t₁、t₂的恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在各自恒溫水浴中保溫10min．請分析回答：
（1）圖示1中T_m為酶的．
（2）該實驗的自變量是，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有．
（3）圖2中利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜）繼續(xù)完成探究實驗：
實驗步驟：
①從試管A、B中取的溶液，分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度；
②一段時間后觀察的變化．
（4）實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
①如果，則溫度為t₁時淀粉酶的活性強；
②如果，則溫度為t₂時淀粉酶的活性強；
③．

植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠．細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是什么？有人認(rèn)為細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)．
為探究其化學(xué)成分，某課題小組設(shè)計了如下實驗（已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨檢驗時互不干擾），請補充完善實驗．
（1）實驗步驟：
①將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁．
②將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號為A、B．
③．
（2）預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論

實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
若A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)紫色	細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)

如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是mol/L，此濃度對根的生長的效應(yīng)是．
（2）A點所對應(yīng)的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是、、．
（3）B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是．
（4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是．
（5）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應(yīng)為mol/L．
（6）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的作用不同，單獨看一條曲線表明生長素具有．

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象，請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是（填標(biāo)號）．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是 （填標(biāo)號），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是．
（3）圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是（填標(biāo)號）．
（4）提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的細(xì)胞，原因是．
（5）將C放入1mol/L的KNO₃溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原的現(xiàn)象，在此過程中，物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是．

如圖表示某種病毒先后兩次感染人體后，人體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖與病毒增殖變化曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）a、b、c中表示疾病程度的曲線是，表示抗體產(chǎn)生的曲線是．
（2）再次感染與初次感染相比，體內(nèi)抗體明顯．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因．
（3）用曲線在圖乙中表示出在病毒侵入前一周已經(jīng)注射了相應(yīng)疫苗的人體內(nèi)，抗體產(chǎn)生與疾病程度關(guān)系（用文字注明對應(yīng)曲線的名稱）．
．

如圖為四種化合物的化學(xué)組成，請據(jù)圖回答：

（1）如圖所示四種化合物中，“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是
A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④
（2）①圖所示化合物的中文名稱為，其中“～”代表．小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)能合成該化合物的部位包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和．
（3）②圖所示化合物為的單體之一，后者的單體在細(xì)菌內(nèi)共有種．
（4）③圖所示化合物的基本單位為，該物質(zhì)與④圖化合物共同構(gòu)成核酸，具有非常重要的生物功能．要觀察兩者在細(xì)胞內(nèi)的分布，可用染色劑．

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系．請分析說明：

（1）①表示的結(jié)構(gòu)名稱是；⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是．
（2）圖中既含有神經(jīng)細(xì)胞又含有內(nèi)分泌腺細(xì)胞的是．
（3）如果內(nèi)分泌腺是性腺，那么③是④是，一般促進(jìn)魚產(chǎn)卵的時候注射④而不直接注射⑤的原因是這也說明⑤對④的分泌有作用，這種調(diào)節(jié)方式屬于．
（4）如果上圖代表水平衡的調(diào)節(jié)，那么它的調(diào)節(jié)中樞是渴覺中樞是．