科目: 來(lái)源: 題型:
A、四項(xiàng) | B、三項(xiàng) | C、二項(xiàng) | D、一項(xiàng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、圖中表示4條mRNA正在合成 |
B、轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開(kāi)始 |
C、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 |
D、一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、在培養(yǎng)的第 6-7天時(shí),水綿的種群數(shù)量增長(zhǎng)已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定 |
B、從上表可以看出,種群數(shù)量波動(dòng)符合邏輯斯蒂曲線(xiàn) |
C、可以推斷此環(huán)境的容納量 K值可能為 7300左右 |
D、在池塘環(huán)境條件無(wú)法改變的情況下,水綿的種群數(shù)量不會(huì)超過(guò)池塘的最大容納量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
雜交 | 親本 | 后代 | ||||
雜交A | 灰色×灰色 | 灰色 | ||||
雜交B | 黃色×黃色 |
| ||||
雜交C | 灰色×黃色 |
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A、雜交A后代不發(fā)生性狀分離,親本為純合子 | ||
B、由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因 | ||
C、雜交B后代中黃色毛鼠中雜合子的概率為
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D、鼠毛色這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、麥田灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長(zhǎng)得好,是發(fā)生了可遺傳的變異 |
B、減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組 |
C、顯性純合子突變?yōu)殡s合子是顯性突變,隱性純合子突變?yōu)殡s合子是隱性突變 |
D、基因型為T(mén)t的個(gè)體產(chǎn)生有tt的配子類(lèi)型,則可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、1表示RNA,2~4分別表示mRNA、tRNA、rRNA |
B、1表示基因的表達(dá),2~4分別表示復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
C、1表示人類(lèi)遺傳病,2~4分別表示單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病 |
D、1表示生物可遺傳變異,2~4分別表示基因突變、基因重組和染色體變異 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、若該圖表示有絲分裂,則染色體交叉互換和基因重組都發(fā)生在ac時(shí)期 |
B、若該圖為減數(shù)分裂,則cd時(shí)期有的細(xì)胞含有23對(duì)同源染色體 |
C、de時(shí)期表明同源染色體發(fā)生了分離 |
D、在ac時(shí)期細(xì)胞核中發(fā)生了DNA解旋,DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯等過(guò)程 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、b過(guò)程發(fā)生了脫分化,在此過(guò)程中植物激素不發(fā)揮作用 |
B、c過(guò)程發(fā)生了再分化,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程 |
C、d過(guò)程是在胚狀結(jié)構(gòu)外包裹人工胚乳和人工種皮制成人工種子 |
D、人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題 |
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