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科目: 來(lái)源: 題型:

番茄是二倍體植株(染色體2N=24),其正常葉對(duì)馬鈴薯葉為顯性.有一種番茄,其第6號(hào)染色體有三條(如圖所示)稱(chēng)為三體番茄,其在減數(shù)分裂同源染色體配對(duì)時(shí),3條6號(hào)染色體中任意2條隨機(jī)配對(duì),另1條不能配對(duì),然后配對(duì)的2條6號(hào)染色體正常分離,另1條不能配對(duì)的6號(hào)染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞任意一極,其余的染色體均正常.
(1)從變異類(lèi)型分析,三體番茄的形成屬于
 
,形成的原因是
 

(2)以馬鈴薯葉(dd)的二倍體番茄為父本,以正常葉的三體番茄為母本(純合子)進(jìn)行雜交得到F1.試回答下列問(wèn)題:
①假設(shè)D(或d)基因在第5號(hào)染色體上,讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交,得到的F2的葉形及比例為
 

②假設(shè)D(或d)基因在第6號(hào)染色體上,讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交,得到的F2的葉形及比例為
 
,并在答題卷指定的方框內(nèi)用遺傳圖解表示產(chǎn)生以上結(jié)果的過(guò)程(要求寫(xiě)出F1產(chǎn)生的配子及比例).
③番茄葉形的遺傳遵循
 
定律.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列圖A是基因組成為AaBbdd的某個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖,圖B是該生物配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖.圖C是X、Y染色體簡(jiǎn)圖(Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ1和Ⅱ2片段為非同源部分),圖D表示該種動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
,A細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)B圖的
 
段,染色體與核DNA之比對(duì)應(yīng)D圖的
 
段.
(2)如果B、b只存在于X染色體上,則與該動(dòng)物個(gè)體測(cè)交的親本體細(xì)胞的基因型是
 

(3)色盲在男性中的發(fā)病率較高,色盲基因位于圖C的
 
 段,若一對(duì)表現(xiàn)正常夫婦生了一個(gè)XXY的色盲男孩,則是
 
 (精子或卵細(xì)胞)異常造成的,具體原因是
 

(4)已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上的一對(duì)等位基因控制(位于X和Y染色體的同源區(qū)段),剛毛基因(D)對(duì)截毛基因(d)為顯性(不考慮交叉互換),則剛毛雄果蠅的基因型有
 
種.那么此性狀的遺傳是否和常染色體一樣?如果不一樣,請(qǐng)寫(xiě)出親本基因型的實(shí)例
 

(5)基因重組可以發(fā)生在圖D的
 
 段.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在南海某島上遷入一些農(nóng)戶(hù),那里土地肥沃,氣候宜人,若干年后,島上人口增長(zhǎng)如圖曲線所示,請(qǐng)回答:
(1)該島在m年內(nèi),人口增長(zhǎng)呈
 
型曲線.當(dāng)人口數(shù)量接近n線時(shí),環(huán)境阻力越來(lái)越
 
,n線是該島環(huán)境的
 

(2)當(dāng)人口數(shù)量強(qiáng)行增長(zhǎng)到O點(diǎn)時(shí),就會(huì)很快下降至P點(diǎn),原因是人口劇增后,島上生活資源發(fā)生短缺,人們?yōu)闋?zhēng)奪生活資源加劇了
 
,各種因素破壞了該島生態(tài)系統(tǒng)的
 
,導(dǎo)致部分人口遷出.
(3)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,在該島上合適的人口數(shù)量是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下為碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)回答:
(1)圖中表示生產(chǎn)者的是
 

(2)C→A是
 
 
作用,這一過(guò)程有
 
 
兩種類(lèi)型.
(3)寫(xiě)出圖中的食物鏈
 
(用字母和箭頭表示).
(4)A→D過(guò)程中碳流動(dòng)形式是
 
,該過(guò)程通過(guò)
 
 和
 
生理作用來(lái)完成.E→B過(guò)程中碳流動(dòng)形式是
 
,碳循環(huán)始終與
 
結(jié)合在一起進(jìn)行.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能夠抑制側(cè)芽生長(zhǎng)”,某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①選取健壯,生長(zhǎng)狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽.然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口處放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊.
②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng).
回答下列問(wèn)題:.
(1)各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長(zhǎng)情況分別為:甲組生長(zhǎng)受抑制;乙組
 
;丙組
 
;丁組
 

(2)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說(shuō)明
 
抑制
 

(3)比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說(shuō)明
 
對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)
 
(有/沒(méi)有)影響.
(4)比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果,能夠說(shuō)明對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用的是
 

(5)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,使側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度
 
,側(cè)芽發(fā)育受到抑制,而頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(在“[]”中寫(xiě)數(shù)字,在“
 
”上寫(xiě)名稱(chēng).4表示細(xì)胞,1、2、3表示三種細(xì)胞外液,A、B表示液體流動(dòng)方向.)
(1)圖中4細(xì)胞生活的液體環(huán)境是[
 
]
 
,血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是
 
(用數(shù)字和箭頭表示).3與2相比,成分中明顯少的物質(zhì)是
 

(2)1-4中,CO2濃度最高的是[
 
],2與3進(jìn)行物質(zhì)交換需經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是
 
,1的來(lái)源是[
 
].
(3)過(guò)度疲勞時(shí),代謝產(chǎn)物的大量積累導(dǎo)致[
 
]滲透壓升高,可能出現(xiàn)
 
 現(xiàn)象.
(4)若此圖表示胰腺局部組織,則機(jī)體處于饑餓狀態(tài)時(shí),與B處相比,A處的胰高血糖素含量會(huì)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

摩爾根利用果蠅的眼色性狀設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)紅眼基因(B)和白眼基因(b)只位于X染色體上.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)摩爾根以?xún)芍还壸鳛橛H本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)子代雄性果蠅均為白眼,雌性果蠅均為紅眼,則親本果蠅的基因型是
 

(2)經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn),果蠅的性別僅由X染色體數(shù)目多少?zèng)Q定,體細(xì)胞中有兩個(gè)X染色體的個(gè)體為雌性,只含一個(gè)X染色體的個(gè)體為雄性(若同時(shí)含Y表現(xiàn)為雄性可育,若不含Y則表現(xiàn)為雄性不育).某科學(xué)家重復(fù)摩爾根的上述實(shí)驗(yàn),意外發(fā)現(xiàn)F1中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅.
①推測(cè)該F1白眼雌果蠅個(gè)體的基因型可能是
 
或XbXb.若該F1白眼雌果蠅基因型為前者,從減數(shù)分裂過(guò)程看,原因可能是親代中的果蠅未正常完成分裂,產(chǎn)生了異常配子.
②為了進(jìn)一步探究該F1白眼雌果蠅個(gè)體基因型,科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(不考慮突變):
第一步:用該F1白眼雌果蠅和基因型為
 
的雄果蠅進(jìn)行雜交.
第二步:觀察F2的眼色.
若F2中雄果蠅眼色為
 
,則說(shuō)明F1白眼雌果蠅基因型是XbXb
若F2中雄果蠅眼色為
 
,則說(shuō)明F1白眼雌果蠅基因型不是XbXb
③請(qǐng)另外設(shè)計(jì)一種不通過(guò)雜交即可判斷該F,白眼雌果蠅個(gè)體基因型的方法
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是用放射免疫法測(cè)定胰島素的方法,請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題:
首先制備免疫血清,即將純凈的胰島素注射給動(dòng)物,以獲得含特異性抗體的血清.進(jìn)行測(cè)定時(shí),先將激素用同位素標(biāo)記.標(biāo)記的激素和非標(biāo)記的待測(cè)激素對(duì)抗體有競(jìng)爭(zhēng)作用,如果標(biāo)記激素和抗體的量保持恒定,加入非標(biāo)記待測(cè)激素后,標(biāo)記激素和抗體的結(jié)合即減少.加入非標(biāo)記的待測(cè)激素量愈多,則標(biāo)記激素與抗體相結(jié)合的量愈少.這樣,結(jié)合的標(biāo)記激素(B)與未結(jié)合的標(biāo)記激素(F)的比值(
B
F
)與待測(cè)的未標(biāo)記激素的含量呈一定關(guān)系.根據(jù)這種關(guān)系,可以用一系列已知濃度的激素畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)曲線.利用此標(biāo)準(zhǔn)曲線,只要測(cè)得待測(cè)標(biāo)本的
B
F
值,便能查出該激素在血漿中的濃度.
(1)胰島素的功能是
 

(2)制備動(dòng)物血清時(shí),注射的胰島素對(duì)動(dòng)物來(lái)講,屬于
 
物質(zhì);
B
F
與待測(cè)的未標(biāo)記激素的含量呈
 
關(guān)系;對(duì)胰島素進(jìn)行標(biāo)記時(shí)一般可用下列哪些元素進(jìn)行標(biāo)記
 

A.14N  B.15N  C.35S  D.32P.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,由圖可知胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是:胰島素與
 
結(jié)合后,一方面使
 
增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)
 
合成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的部分代謝過(guò)程示意圖,圖乙表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光強(qiáng)度變化的曲線,圖丙表示某光強(qiáng)度和適宜溫度下,該植物光合強(qiáng)度增長(zhǎng)速率隨CO2濃度變化的情況.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中①表示
 
物質(zhì),每3個(gè)CO2分子進(jìn)入該循環(huán)后,將有
 
個(gè)三碳糖磷酸離開(kāi)此循環(huán),在葉綠體內(nèi)能作為合成
 
的原料而被利用,但大部分是運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成
 
,供植物體所有細(xì)胞利用.從①到三碳糖所消耗的ATP是在葉綠體的
 
中產(chǎn)生的.
(2)若圖乙中的B點(diǎn)驟變?yōu)?div id="5xut6mc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
點(diǎn)時(shí),短時(shí)間內(nèi)圖甲中①物質(zhì)的含量將快速下降(請(qǐng)用圖中已標(biāo)出的橫坐標(biāo)上的點(diǎn)回答).
(3)圖乙中若其它條件不變,溫度下降5℃則D點(diǎn)將向
 
方向移動(dòng).
(4)圖丙中,與G點(diǎn)相比,F(xiàn)點(diǎn)葉綠體中NADPH的含量
 
(較低、相等、較高).
(5)為了延長(zhǎng)該植物生長(zhǎng)后期葉片的壽命,可向葉面噴灑的植物激素是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案