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科目: 來源: 題型:

下列有關細胞間的信息交流的敘述正確的是(  )
A、激素與靶細胞膜上蛋白質結合,將信息傳遞給靶細胞
B、細胞分泌的化學物質必須經(jīng)過血液的運輸才能將信息傳遞給靶細胞
C、高等植物細胞之間的胞間連絲只起物質通道的作用
D、多細胞生物體內(nèi)細胞間功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)完全依賴于信息

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科目: 來源: 題型:

關于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、植物激素的產(chǎn)生部分和作用部位可以不同
B、植物的頂端優(yōu)勢與根的向地性、莖的背地性都能體現(xiàn)生長素的兩重性
C、引起植物向光性外因是單側照光,內(nèi)因一定是生長素分布不均勻
D、生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長

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科目: 來源: 題型:

20世紀30年代,科學家發(fā)現(xiàn)單側光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均勻;20世紀80年代,科學家發(fā)現(xiàn)單側光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質分布不均勻.現(xiàn)有一種植物幼苗,為了探究該幼苗向光生長的原因,將其直立生長的胚芽尖端切下,放到瓊脂塊上并用單側光照射,如圖所示.下列結果及判斷正確的是( 。
A、當a、b兩側生長素含量基本相等時,能夠確定該幼苗向光生長的原因
B、當a、b兩側生長素含量基本相等時,不能確定該幼苗向光生長的原因
C、當a側生長素含量比b側高時,能夠確定該幼苗向光生長的原因
D、當a側生長素含量比b側高時,不能確定該幼苗向光生長的原因

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科目: 來源: 題型:

如圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結果,分析正確的是( 。
A、去頂芽能促進主根生長
B、外源生長素能替代頂芽促進主根生長
C、主根的生長只受頂芽產(chǎn)生的生長素的影響
D、生長素的運輸方向只能是形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸

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科目: 來源: 題型:

下列關于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、激素和酶都具有高效性,在非細胞條件下也能發(fā)揮作用
B、機體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定
C、刺激傳出神經(jīng)引起效應器的反應可稱之為反射
D、興奮傳導時,膜內(nèi)和膜外的局部電流方向相反

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科目: 來源: 題型:

如圖為神經(jīng)-肌肉鏈接示意圖.黑點(●)表示神經(jīng)元胞體,①~⑦表示神經(jīng)纖維.肌肉受到刺激不由自主地收縮,大腦也能產(chǎn)生感覺.下列說法不正確的是(  )
A、肌肉受刺激不由自主收縮的興奮傳導途徑依次是①②③
B、大腦支配肌肉運動的興奮傳遞順序是⑥⑤④
C、興奮可以由⑦傳遞至③也能由③至⑦
D、肌肉受到刺激,大腦產(chǎn)生感覺的興奮傳遞途徑依次是④⑤⑥

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科目: 來源: 題型:

在減數(shù)第一次分裂后期,父方和母方的染色體如何移向細胞兩極( 。
A、父方和母方染色體在兩極隨機地結合
B、通常母方染色體移向一極而父方染色體移向另一極
C、父方和母方染色體中各有一半移向一極,另一半移向另一極
D、未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極,而發(fā)生交叉互換的染色體移向另一極

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科目: 來源: 題型:

如圖為吞噬細胞吞噬細菌的過程示意圖,下列相關敘述錯誤的是( 。
A、細胞吞噬細菌過程,需要消耗能量
B、圖示所示過程,屬于特異性免疫
C、溶酶體與吞噬泡的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點
D、吞噬泡包裹細菌,可避免細菌有毒物質對細胞的傷害

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科目: 來源: 題型:

在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定實驗中,關于實驗材料選擇的敘述中,錯誤的是( 。
A、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等都含有較多的糖且近于白色,因此可以用于進行還原糖的實驗
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C、大豆種子蛋白質含量高,是進行蛋白質實驗鑒定的理想植物組織材料
D、將斐林試劑加入葡萄糖溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目: 來源: 題型:

染色是生物實驗常用的方法,下列關于染色實驗的描述正確的是( 。
A、觀察西瓜汁中是否含還原糖,在待測溶液中倒入適量本尼迪特試劑后需水浴加熱才能染色
B、觀察植物細胞的有絲分裂,把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色
C、觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原,為了觀察清晰需要對細胞進行染色
D、觀察細胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上

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同步練習冊答案