科目: 來源: 題型:
A、小鼠細(xì)胞的細(xì)胞核和線粒體中,可進(jìn)行圖示的生理過程 |
B、①與②之間的堿基互補(bǔ)配對關(guān)系為A-U、C-G、T-A、G-C |
C、在③DNA聚合酶的作用下,游離的核糖核苷酸從左向右依次連接,形成② |
D、密碼子位于②上,②由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),穿越的生物膜層數(shù)為0 |
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科目: 來源: 題型:
A、探究酵母菌的呼吸作用方式時,不能只依據(jù)是否產(chǎn)生CO2來確定 |
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理都是細(xì)胞的全能性 |
C、使用顯微鏡觀察裝片時,光圈越大視野越亮;放大倍數(shù)越大時,則視野也越亮 |
D、“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片“實驗中,需始終保持細(xì)胞的活體狀態(tài) |
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科目: 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目: 來源: 題型:
A、C6H12O6→CO2+H2O、CO2+H20→C6H12O6 |
B、生長素和促甲狀腺激素 |
C、胰蛋白酶和胰島素 |
D、胰高血糖素和腎上腺素 |
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科目: 來源: 題型:
基因控制的性狀 | 等位基因及其控制性狀 | |
紅細(xì)胞形態(tài) | E:橢圓形細(xì)胞 | e:正常細(xì)胞 |
Rh血型 | D:Rh陽性 | d:Rh陰性 |
產(chǎn)生淀粉酶 | A:產(chǎn)生淀粉酶 | a:不產(chǎn)生淀粉酶 |
A、他們的孩子
| ||
B、他們的孩子是Rh陰性的可能性是0 | ||
C、他們的孩子中可能會出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞且能產(chǎn)生淀粉酶的表現(xiàn)型 | ||
D、他們的孩子中有
|
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科目: 來源: 題型:
A、方法①和③的育種原理都是基因重組,但方法③的變異是定向的 |
B、方法②誘導(dǎo)單倍體的過程中,細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān) |
C、方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞,使其與細(xì)胞中的DNA分子整合 |
D、上述三種育種方法都沒有培育出新物種 |
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科目: 來源: 題型:
A、兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同 |
B、兩者中期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目相同,染色體行為不同 |
C、兩者后期染色體行為不同,染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目相同 |
D、兩者末期染色體行為和數(shù)目相同,DNA分子數(shù)目不同 |
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科目: 來源: 題型:
A、酶和ATP是基因表達(dá)的產(chǎn)物 |
B、基因的表達(dá)需要酶和ATP |
C、基因種類相同,酶種類不完全相同 |
D、與ATP合成有關(guān)的酶種類相同 |
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科目: 來源: 題型:
A、甲組部分細(xì)胞發(fā)生核糖體的增生 |
B、乙組細(xì)胞均處于細(xì)胞周期的S期 |
C、經(jīng)適宜濃度的秋水仙素處理后,乙組細(xì)胞數(shù)比例會增加 |
D、丙細(xì)胞內(nèi)含有2個或4個染色體組 |
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科目: 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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