下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)圖，分析回答：（注：①②④過程發(fā)生在高等生物體內(nèi)）．
（1）圖中①、②、④所示生理活動(dòng)所需要的酶分別存在于什么結(jié)構(gòu)中？

①；②；④．
（2）能進(jìn)行①或③生理活動(dòng)的生物屬于型生物，它們分別進(jìn)行①或③過程的區(qū)別在于．
（3）編號(hào)②和④生理活動(dòng)所示能量的去向是．
（4）②過程中形成時(shí)，釋放的能量最多．
（5）進(jìn)行③過程的生物產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物NO₃^-，可被綠色植物吸收合成．
（6）松土是許多地方農(nóng)作物栽培中經(jīng)常使用的一項(xiàng)措施．分析農(nóng)田松土給農(nóng)作物自身的生長(zhǎng)及當(dāng)?shù)氐乃�土保持和全球氣候變暖等方面可能帶來的各種影響．

如圖是某生物細(xì)胞分裂某時(shí)期局部結(jié)構(gòu)示意圖1、2、3、4、1′、2′、3′、4′均表示染色體，B、b、R、r分別表示不同染色體上控制一定性狀的不同基因．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生物細(xì)胞核中基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是．
（2）若該圖表示某雄性高等動(dòng)物精巢內(nèi)一個(gè)已經(jīng)過間期DNA復(fù)制的細(xì)胞，如果在DNA復(fù)制之前將細(xì)胞中一個(gè)DNA分子用¹⁵N標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞分裂完成所形成的所有細(xì)胞中含¹⁵N的細(xì)胞所占比例為．
（3）若該圖表示某種植物的一個(gè)細(xì)胞（只考慮圖中標(biāo)出的兩對(duì)等位基因），則該植物自交后代中與它表現(xiàn)型不同且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為．
（4）若該圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞，常染色體上的基因B（長(zhǎng)翅）對(duì)b（殘翅）為顯性，X染色體上的基因R（紅眼）對(duì)r（白眼）為顯性．用該果蠅與另一果蠅雜交得到的所有子代中，殘翅與長(zhǎng)翅各占一半，且雌蠅均為紅眼，請(qǐng)用遺傳圖解表示該雜交過程．（要求寫出親代的基因型、表現(xiàn)型以及子代所有的基因型和表現(xiàn)型．）

圖示為真核生物DNA分子控制蛋白質(zhì)合成過程中的某一階段，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖所示DNA分子正在進(jìn)行過程，此過程所需要的酶主要是．
（2）圖中Ⅰ是以為原料，按照原則合成的，如果提供模板的雙鏈DNA共有堿基18000個(gè)，那么將來控制合成的蛋白質(zhì)將含有個(gè)氨基酸．

已知番茄的紅果（Y）對(duì)黃果（y）為顯性，二室（M）對(duì)多室（m）為顯性，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）圖I過程培育植物體A主要應(yīng)用了的原理．在植株上，番茄的韌皮部細(xì)胞通常無法分裂、分化形成完整植株，原因是．
（2）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則Ⅱ過程中，從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是分裂．培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為．植物體C的基因型有．
（3）要將植物的器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，必需的條件是．在圖中Ⅳ過程中，通常植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀，根本原因是．
（4）植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎？為什么？．

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：（在[]內(nèi)填字母，橫線上按要求填數(shù)字、文字或字母）

（1）在一個(gè)細(xì)胞周期中，上述四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?div id="ryhuzzw" class='quizPutTag' contenteditable='true'>