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科目： 來(lái)源： 題型：

在家鼠中短尾（T）對(duì)正常尾（t）為顯性．一只短尾鼠與一只正常鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾類(lèi)型相交配，子代中有一類(lèi)型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2：1，則不能存活類(lèi)型的基因型可能是（　�。�
A、TTB、Tt
C、ttD、TT或Tt

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科目： 來(lái)源： 題型：

用動(dòng)物的受精卵做以下實(shí)驗(yàn)：
（1）提取受精卵的細(xì)胞核，將核單獨(dú)培養(yǎng)，不久核退化、消失．
（2）把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng)，細(xì)胞質(zhì)不久也消失了．
（3）把去掉核的細(xì)胞質(zhì)，重新移植上新核進(jìn)行培養(yǎng)，重組細(xì)胞不僅能正常生活，還能進(jìn)行增殖．
以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（　�。�
A、細(xì)胞的全能性
B、細(xì)胞核缺少營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)
C、細(xì)胞的完整性
D、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)沒(méi)有遺傳物質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖顯示在一池溏內(nèi)四種綠藻（a、b、c和d）在不同水深的分布情況．其中最能適應(yīng)弱光環(huán)境的綠藻是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目： 來(lái)源： 題型：

在遺傳學(xué)中，常用信使RNA進(jìn)行基因的克�。葱纬稍S多完全相同的DNA），這種快速克隆步驟依次是（　�。�
①轉(zhuǎn)錄   ②DNA復(fù)制   ③逆轉(zhuǎn)錄   ④翻譯．
A、③②①B、③①②
C、②①④D、③②②

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科目： 來(lái)源： 題型：

在高等植物中，下列哪項(xiàng)肯定不存在形態(tài)大小相同的染色體（　　）
A、染色體組B、單倍體
C、精子D、卵細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知一段信使RNA有60個(gè)堿基，其中A和C共有20個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄成該信使RNA的一段DNA分子中應(yīng)有多少個(gè)G和T（　�。�
A、30B、40C、60D、20

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖關(guān)于概念圖中空白處的描述正確的是（　�。�
A、①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B、只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C、嬰兒通過(guò)①所示的過(guò)程才能吸收母乳中的免疫球蛋白
D、果脯在腌制過(guò)程中，蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（　�。�
A、
含兩個(gè)染色體組，1與2、3與4為同源染色體
B、
a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用
C、
be段和de段相比較，be段時(shí)葉綠體中C5高C3低
D、
造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是不一樣的

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科目： 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的變異是（　�。�
A、染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
B、非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組
C、染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變
D、染色體某片段移接到另一非同源染色體上，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，a和b表示兩種不同的物質(zhì)及其運(yùn)輸方式．下列敘述不正確的是（　�。�
A、Ⅰ表示細(xì)胞外，Ⅱ代表細(xì)胞內(nèi)
B、a可代表氧氣，b可代表氨基酸
C、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均不相同
D、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案