在遺傳學中，常用信使RNA進行基因的克隆（即形成許多完全相同的DNA），這種快速克隆步驟依次是（　�。�
①轉(zhuǎn)錄   ②DNA復制   ③逆轉(zhuǎn)錄   ④翻譯．
A、③②①B、③①②
C、②①④D、③②②
考點：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：克里克提出中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．
解答： 解：（1）首先以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA單鏈，即③；
（2）再以逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下復制形成雙鏈DNA，即②；
（3）最后再以合成的雙鏈DNA為親代DNA，經(jīng)過DNA復制形成許多完全相同的子代DNA，即②．
故選：D．
點評：本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展，能根據(jù)題干要求，寫出用信使RNA進行基因的克隆的步驟，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關說法正確的是（　　）
A、在甲圖中，①所示的結(jié)構屬于反射弧的效應器
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
C、乙圖a、b段 膜外局部電流方向是b→a
D、甲圖的⑥結(jié)構中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于藍藻與酵母菌細胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A、藍藻和酵母菌細胞中都含有核糖體
B、二者最大的區(qū)別是藍藻沒有成形的細胞核
C、藍藻細胞中有葉綠體能進行光合作用而酵母菌則不能
D、藍藻與酵母菌細胞細胞膜的化學組成和結(jié)構相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人現(xiàn)在處于醫(yī)學昏迷狀態(tài)．出現(xiàn)的問題可能是反射弧的哪一環(huán)節(jié)（　�。�
A、感受器B、傳入或傳出神經(jīng)
C、神經(jīng)中樞D、效應器

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是（　�。�
A、染色體不分離或不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異
B、非同源染色體自由組合，導致基因重組
C、染色體復制時受誘變因素影響，導致基因突變
D、染色體某片段移接到另一非同源染色體上，導致染色體結(jié)構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A、基因突變都會遺傳給后代
B、染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
C、基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導致性狀改變
D、基因重組只發(fā)生在生殖細胞形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

鑒別一個進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞，最可靠的方法是檢查它的（　�。�
A、染色體的復制
B、染色體是否平均分配到兩個子細胞中
C、細胞質(zhì)分裂的方式
D、是否形成紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是由某生物產(chǎn)生的部分精細胞．其中的①最可能與②～⑥中的哪一個來自同一個次級精母細胞（　�。�
A、②B、③C、④D、⑤或⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是雙子葉植物油菜種子在暗處萌發(fā)過程中的形態(tài)和物質(zhì)變化圖．下列有關說法不正確的是（　�。�
A、a→b→c過程中，自由水與結(jié)合水的比例逐漸增大
B、幼根長出前，糖類不斷增多，是種子中儲存的脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類的結(jié)果
C、b→c過程，種子內(nèi)RNA和DNA的總量不斷增加
D、油菜種子中貯藏大量脂肪的結(jié)構是由受精極核發(fā)育而來的

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