用動物的受精卵做以下實驗:
(1)提取受精卵的細胞核,將核單獨培養(yǎng),不久核退化、消失.
(2)把去掉核的細胞質(zhì)單獨培養(yǎng),細胞質(zhì)不久也消失了.
(3)把去掉核的細胞質(zhì),重新移植上新核進行培養(yǎng),重組細胞不僅能正常生活,還能進行增殖.
以上實驗說明了( 。
A、細胞的全能性
B、細胞核缺少營養(yǎng)供應(yīng)
C、細胞的完整性
D、細胞質(zhì)內(nèi)沒有遺傳物質(zhì)
考點:細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:分析實驗可知:單獨培養(yǎng)細胞核或單獨培養(yǎng)沒有細胞核的細胞,都不能存活多久,只有培養(yǎng)有細胞核的細胞,細胞才能正常生活,還能進行細胞繁殖.說明細胞只有保持其結(jié)構(gòu)的完整性,才能進行正常的代謝活動.
解答: 解:A、細胞全能性是以形成個體為標志,上述三個實驗均沒有形成個體,不能說明細胞核具有全能性,A錯誤;
B、將細胞核在一定營養(yǎng)條件單獨培養(yǎng)時,細胞核不久退化消失,說明其退化消失不是由于缺少營養(yǎng)供應(yīng),B錯誤;
C、三個實驗形成對照,說明細胞只有保持其結(jié)構(gòu)的完整性,才能進行正常的代謝活動,C正確;
D、上述實驗不能說明細胞質(zhì)內(nèi)沒有遺傳物質(zhì),D錯誤.
故選:C.
點評:本題以實驗為背景,考查細胞的完整性、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞核的結(jié)構(gòu)和功能,能分析題干中的實驗材料,提取有效信息,得出正確結(jié)論,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBbCc和AabbCc的兩個個體雜交(三對等位基因分別位于三對同源染色體上).下列關(guān)于雜交后代的推測,正確的是( 。
A、表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個體的比例為
1
16
B、表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個體的比例為
1
16
C、表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個體的比例為
1
16
D、表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個體的比例為
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳的敘述中,正確的是(  )
A、位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的
B、兩對相對性狀遺傳時分別符合基因分離定律,則這兩對相對性狀遺傳一定符合基因自由組合定律
C、根據(jù)基因的分離定律,減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的雌、雄配子數(shù)目比為1:1
D、雜交后代出現(xiàn)性狀分離,且分離比為3:1,就一定為常染色體遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是( 。
A、植物基因突變產(chǎn)生的新性狀在下一代依然會出現(xiàn)
B、基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生等位基因
C、植物經(jīng)太空紫外線照射后未出現(xiàn)新的性狀,則育種失敗
D、基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中,可遵循孟德爾遺傳定律傳遞給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖關(guān)于概念圖中空白處的描述正確的是( 。
A、①和②所示的過程都需要消耗細胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B、只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)
C、嬰兒通過①所示的過程才能吸收母乳中的免疫球蛋白
D、果脯在腌制過程中,蔗糖進入細胞與過程①有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物模式圖,關(guān)于該生物的描述正確的是( 。
①組成結(jié)構(gòu)a的物質(zhì)最有可能是蛋白質(zhì) 
②該生物的遺傳物質(zhì)是RNA
③該生物可以感染人的T淋巴細胞
④該生物只有寄生在特定的活細胞內(nèi)才會表現(xiàn)出生命活動來.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

蓍草是菊科的一種植物,從海平面到海拔3000m的高山上都有分布.將不同海拔高度收集的蓍草種子種在同一個花園相同條件下,結(jié)果如圖.相關(guān)敘述不合理的是( 。
A、引起不同海拔的蓍草植株高度顯著差異的主要生態(tài)因素是光
B、高海拔蓍草能適應(yīng)特定的環(huán)境,不同海拔蓍草種群的基因庫有差異
C、若本實驗研究“環(huán)境和基因型對表現(xiàn)型的影響收集的數(shù)據(jù)仍不足
D、實驗結(jié)果能說明表現(xiàn)型不只受環(huán)境影響,還受基因型的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

若圖表示物種A與物種B的關(guān)系,則物種A與物種B之間信息傳遞的方向是( 。
A、信息只能由A傳遞給B
B、信息只能由B傳遞給A
C、A與B之間可以相互傳遞信息
D、A與B之間不能相互傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某生物體細胞核中染色體模式圖,如該生物產(chǎn)生AbDXE的卵細胞占總卵細胞數(shù)的22%,則該生物的卵原細胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生互換的比例約為( 。
A、12%B、22%
C、24%D、44%

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同步練習(xí)冊答案