科目: 來(lái)源: 題型:
A、線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所,其內(nèi)氧氣的濃度一般比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中高 |
B、菠菜根尖分生區(qū)內(nèi)的高爾基體受破壞后會(huì)影響細(xì)胞分裂 |
C、二倍體生物的細(xì)胞在有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:1:2 |
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中存在中心體 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)5小時(shí)后,酵母菌種群密度增加200倍左右 |
B、探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標(biāo)記重捕法 |
C、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體 |
D、培養(yǎng)5小時(shí)后,酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)鈉離子濃度增高 |
B、細(xì)胞內(nèi)鈉離子濃度降低 |
C、細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度降低 |
D、細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度增高 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、利用豬血紅細(xì)胞提取血紅蛋白,采集血液時(shí)須加入生理鹽水,否則血液會(huì)發(fā)生凝集 |
B、利用干酵母探究細(xì)胞呼吸方式,須先將酵母細(xì)胞活化,否則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯 |
C、利用豬肝組織塊探究酶的高效性,須先進(jìn)行研磨,否則會(huì)影響氣泡產(chǎn)生的速率 |
D、利用天竺葵探究光合作用是否產(chǎn)生淀粉,須先進(jìn)行黑暗處理,否則影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、F1、F2和F3代 |
B、P、F1和F2代 |
C、F2、P和F1代 |
D、F3、F1和F2代 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、抗體的合成在游離的核糖體上 |
B、可以在高倍光學(xué)顯微鏡下分辨出核糖體 |
C、葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解 |
D、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、F1體細(xì)胞中各基因遺傳信息表達(dá)的機(jī)會(huì)相等 |
B、F1自交后代各基因型個(gè)體發(fā)育成活的機(jī)會(huì)相等 |
C、各基因在F2體細(xì)胞中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相等 |
D、每種類型雌配子與每種類型雄配子相遇的機(jī)會(huì)相等 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、豌豆和小麥均有高莖和矮莖 |
B、豌豆均為矮莖,小麥有高莖和矮莖 |
C、豌豆和小麥的性狀分離比均是3:1 |
D、小麥均為矮莖,豌豆有高莖和矮莖 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進(jìn)、抑制、改造和重建的作用 |
B、圖中的演替類型既有初生演替又有次生演替 |
C、演替過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越來(lái)越強(qiáng) |
D、在該群落演替過(guò)程中生態(tài)位重疊程度在下降 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、X和Z細(xì)胞的形態(tài)不同,但核DNA一般相同 |
B、將X和Y融合并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的植株為四倍體 |
C、將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,所得植株可產(chǎn)生3種配子 |
D、若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,培養(yǎng)過(guò)程要用纖維素酶和果膠酶處理 |
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