科目: 來源: 題型:
A、①→②過程簡便,但培育周期長 |
B、①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期 |
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) |
D、③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同 |
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A、線粒體中有機(jī)物分解釋放的能量主要用于合成ATP |
B、酵母菌在有氧和無氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP |
C、在有光條件下,葉綠體中才能合成ATP |
D、有機(jī)物的氧化分解總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián) |
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科目: 來源: 題型:
A、告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成 |
B、證明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
C、說明了動植物細(xì)胞是一樣的 |
D、使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入到微觀領(lǐng)域 |
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科目: 來源: 題型:
A、葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) |
B、葉綠體、線粒體、細(xì)胞核 |
C、線粒體、細(xì)胞核 |
D、細(xì)胞核 |
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科目: 來源: 題型:
A、某生物的精原細(xì)胞(2N=4)的每對同源染色體中的一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂.處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有2條 |
B、某生物的體細(xì)胞中有1對同源染色體,將該體細(xì)胞置于3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后,使其DNA均被標(biāo)上放射性.若讓其連續(xù)分裂2次,產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有4個 |
C、將一條鏈被15N標(biāo)記的某DNA分子(第1代),轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)到第n代,則只含14N的分子為2n-2 |
D、用3H、15N、32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,可在子代噬菌體的DNA中找到3H、15N、32P |
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A、圖示過程一般發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的后期 |
B、圖示過程所發(fā)生的變異屬于染色體變異 |
C、圖示過程可以發(fā)生在植物體生長發(fā)育的任何時期 |
D、圖示過程能為生物進(jìn)化提供原始材料,對生物進(jìn)化具有重要意義 |
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A、無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 |
B、夏季連續(xù)陰天,大棚中液晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量 |
C、CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中 |
D、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP |
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科目: 來源: 題型:
A、自然選擇可逐漸提高種群中有利變異的基因頻率 |
B、隔離是生物進(jìn)化的必要條件 |
C、基因能通過控制酶的合成直接控制生物的性狀 |
D、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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A、效應(yīng)T細(xì)胞識別靶細(xì)胞與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān) |
B、控制穿孔素合成的基因在效應(yīng)B 細(xì)胞中也存在 |
C、穿孔素是以主動運(yùn)輸方式通過細(xì)胞膜的 |
D、穿孔素分泌的過程依賴膜的流動性 |
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A、使用鹽酸能加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞,并有利于甲基綠與DNA結(jié)合 |
B、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA |
C、DNA分子的每個脫氧核糖上均連接一個磷酸和一個含氮堿基 |
D、RNA病毒的遺傳物質(zhì)均能在宿主細(xì)胞中反向轉(zhuǎn)錄生成DNA |
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