科目: 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用過程中能在葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過程是
A.光能→穩(wěn)定的化學能
B.光能→活躍的化學能
C.活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能
D.光能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫中的抗體有識別作用 | |
B. | B細胞只參與體液免疫 | |
C. | 吞噬細胞和淋巴細胞均屬于免疫細胞 | |
D. | 效應淋巴細胞都能識別抗原 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 六項 | B. | 五項 | C. | 四項 | D. | 三項 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 自a點開始葉綠體中的色素開始吸收光能 | |
B. | ab段葉綠體基質(zhì)中水的光解加快,O2釋放的速率增大 | |
C. | 在b點時增大光照強度,光合速率不會再提高 | |
D. | cd段影響光合作用強度的因素是光照強度 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻可通過光合作用制造有機物,通過有氧呼吸分解有機物 | |
B. | 在葉綠體、線粒體及細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)均能找到葡萄糖 | |
C. | 因酶具有專一性,參與有氧呼吸和無氧呼吸的酶完全不同 | |
D. | 只有在無氧條件下,生物體才能進行無氧呼吸 |
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科目: 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是
A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異導致細胞形態(tài)和功能各不相同
B.個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都具有積極意義
C.細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.多細胞生物體細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的,其間可能有細胞發(fā)生癌變
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 5層和10層 | B. | 10層和10層 | C. | 11層和22層 | D. | 12層和24層 |
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A. | 興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強肌肉收縮 | |
B. | 通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮 | |
C. | 冷覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮 | |
D. | 抑制垂體活動導致促甲狀腺激素分泌減少 |
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