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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.細(xì)辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物,濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物.圖1是上述兩種植物(用甲、乙表示)單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度(0、b1、b2、c)下的生理狀態(tài).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中,代表濱藜的曲線是甲;當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的3個(gè)場(chǎng)所是葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì),IV狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度.
(3)就圖1甲曲線代表的植物來(lái)說(shuō),四種不同光照強(qiáng)度(0、b1、b2、c)對(duì)應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ.假如濱藜、細(xì)辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數(shù)存在較大差異,從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析,含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是細(xì)辛.
(4)生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物.若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測(cè)得的曲線,則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是CO2濃度;若要改變這一限制因素,提高乙植物的產(chǎn)量,通常采用增施有機(jī)肥料(如農(nóng)家肥)的方法,其原理是土壤中的微生物將農(nóng)家肥分解,放出CO2..

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查動(dòng)物種群密度常用的方法是樣方法
B.群落演替過(guò)程中生物多樣性逐漸降低,人類活動(dòng)往往會(huì)改變演替的方向和速度
C.生物多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
D.一般來(lái)說(shuō)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性成負(fù)相關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖是光合作用過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中D過(guò)程是光合作用過(guò)程中的光反應(yīng)階段,E過(guò)程在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進(jìn)行.
(2)圖中C代表C3的還原過(guò)程,此過(guò)程需要光反應(yīng)產(chǎn)生的[②]ATP提供能量.
(3)若將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照,但二氧化碳供給充分,則④的數(shù)量變化為減少.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖是某反射弧的構(gòu)成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①和⑤分別表示反射弧的感受器和效應(yīng)器,③中的神經(jīng)元之間傳遞興奮的結(jié)構(gòu)叫突觸.
(2)興奮在③處是以神經(jīng)遞質(zhì)的形式進(jìn)行傳遞的,興奮在神經(jīng)纖維④上是以神經(jīng)沖動(dòng)(或電信號(hào))的形式進(jìn)行傳導(dǎo)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在一個(gè)種群內(nèi),不可能發(fā)生的是( 。
A.雜交B.捕食C.基因突變D.基因重組

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

10.在研究植物向光性時(shí),欲將圖甲所示的切去尖端的胚芽鞘變成圖乙的形態(tài),那么,需要對(duì)圖甲胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.下面圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖.請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài).乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后,漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài).

(1)作為一個(gè)典型的滲透裝置,發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件是:具有半透膜、膜兩側(cè)溶液有濃度差.
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。孩傩∮冖冢ㄌ睢按笥凇被颉靶∮凇被颉暗扔凇保 乙圖中這兩處溶液濃度的大小:①小于②(填“大于”或“小于”或“等于”).
(3)丙圖中⑦為原生質(zhì)層,其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的③ (填數(shù)字).⑥中的液體叫細(xì)胞液.
(4)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有8條食物鏈.鷹占有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(3)若植食性昆蟲減少,在短期內(nèi)食蟲昆蟲銳減的原因其食物單一,且天敵眾多.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖甲是IAA(吲哚乙酸)的濃度對(duì)某植物莖和根生長(zhǎng)的影響,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)IAA在植物體內(nèi)主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子.IAA的作用是促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)(伸長(zhǎng)),生理功能特點(diǎn)是具有兩重性,體現(xiàn)這一特點(diǎn)的具體實(shí)例頂端優(yōu)勢(shì)或根的向地生長(zhǎng).
(2)圖甲中顯示當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于0.9g.L-1時(shí),生長(zhǎng)素對(duì)莖的生長(zhǎng)具有抑制作用.
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,利用扦插技術(shù)繁殖某植物時(shí),常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡插條的基部(形態(tài)學(xué)下端),目的是促進(jìn)扦插枝條生根.
(4)對(duì)單側(cè)光照射下,植物組織不均等生長(zhǎng)的原因,有兩種對(duì)立的看法:
假說(shuō)一:生長(zhǎng)素分布不均勻;         
假說(shuō)二:生長(zhǎng)抑制物分布不均勻.
請(qǐng)據(jù)下列實(shí)驗(yàn)分析回答:
實(shí)驗(yàn)一 用3H標(biāo)記的生長(zhǎng)素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側(cè),單側(cè)光照射一段時(shí)間后,測(cè)得放射性百分率如圖乙所示.
實(shí)驗(yàn)二 用某種理化方法測(cè)得,經(jīng)單側(cè)光照射后,發(fā)生彎曲的向日葵下胚軸,向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素分布(%)分別為50.5、49.5;黑暗中的向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)素分布(%)各為50.
①實(shí)驗(yàn)一和二的結(jié)果支持的是哪個(gè)假說(shuō)?假說(shuō)一.
②實(shí)驗(yàn)二中的“黑暗”處理,起對(duì)照作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖1是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A~E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫出相關(guān)信息分子A神經(jīng)遞質(zhì),B促甲狀腺激素.
(2)圖中①表示對(duì)水分的重吸收增強(qiáng),②表示增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
 (3)若圖2表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后,膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a段表示靜息電位,c點(diǎn)時(shí)神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.如果處在低Na+的環(huán)境條件下,神經(jīng)纖維興奮時(shí)的電位峰值與圖示c點(diǎn)相比:低(高、低、不變).
(4)寒冷時(shí),控制骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞位于下丘腦,與此同時(shí)機(jī)體的甲狀腺激素和腎上腺素含量上升.寒冷環(huán)境中會(huì)起“雞皮疙瘩”,請(qǐng)寫出產(chǎn)生此反應(yīng)的具體反射弧.冷刺激→皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→立毛。

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