科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂末期,赤道面上許多囊泡會聚集一個細胞板 | |
B. | 紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
C. | 有絲分裂中期,發(fā)生聯(lián)會的同源染色體排列在赤道面上 | |
D. | 用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞不能看到染色體 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該狀態(tài)下的細胞發(fā)生了基因自由組合 | |
B. | ②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律 | |
C. | 圖中基因位點①、②、③、④可能依次是A、b、B、b | |
D. | 該狀態(tài)下的細胞含有4對同源染色體,8條染色單體 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞核分裂過程中,染色體的行為不同 | |
B. | 在分裂末期,細胞質(zhì)的分裂方式相同 | |
C. | 在分裂前期,紡錘體的形成方式不同 | |
D. | 在分裂末期,高爾基體的功能相同 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設某植物種群非常大,可以隨機交配,沒有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變?共』騌對感病基因r為完全顯性,F(xiàn)種群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常開花和結實,而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占( )
A.1/9 B.1/16 C.4/81 D.1/8
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科目: 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為現(xiàn)代生物進化理論概念圖,有關分析正確的是
A.①表示生存斗爭,這是生物過度繁殖與有限生存空間的矛盾體現(xiàn)
B.②導致③改變的內(nèi)因是基因突變,外因是自然選擇
C.③代表物種形成,其形成的必要條件是存在生殖隔離
D.④指基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,它們是共同進化的結果
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科目: 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)一種蜣螂(俗稱屎殼郎)提高了“生活品味”,不僅吃糞便,還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲。與普通蜣螂相比其部分結構也發(fā)生變化:頭部較窄而長,便于進食千足蟲內(nèi)臟,后腿較卷曲,便于捕獵千足蟲。下列有關敘述不正確的是( )
A.該蜣螂既是消費者又是分解者
B.與普通蜣螂相比,該蜣螂種群的某些基因頻率發(fā)生了改變
C.頭部和后翼結構發(fā)生變化的蜣螂類型是自然選擇的結果
D.該蜣螂與普通蜣螂之間一定產(chǎn)生了生殖隔離
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科目: 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)請結合所學知識及圖中的有關信息,回答動物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關的問題。
(1)如甲圖,當神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時,細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。
(2)甲圖中,若在圖中所示箭頭處給予一個適當?shù)拇碳,電表的指針將發(fā)生 次方向相反的偏轉(zhuǎn)。
(3)德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(乙圖),從神經(jīng)元的結構來看,坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的 部分。圖中刺激l至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2×10-3s,刺激點離肌肉中心距離分別為13 cm和10 cm。則坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度是 cm/s。
(4)刺激強度與興奮有何關系,現(xiàn)有兩種假設:
假設1:刺激與興奮是同時效應,在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強,超出該范圍,興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強。
假設2:只有當刺激強度達到一定值時,神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮強度不隨刺激強度的增強而變化。
科學家進行了實驗:將刺激強度逐漸增加(S1~S8),測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化規(guī)律(如丙圖),分析實驗結果你認為上述兩種假設中符合事實的是 。
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