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科目: 來源: 題型:

下列關于生態(tài)系統的敘述中,錯誤的是      (    )

A.生態(tài)系統的結構由生產者、消費者和分解者三種成分組成

B.生態(tài)系統中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中

C.森林生態(tài)系統的自動調節(jié)能力大于草原生態(tài)系統

D.生態(tài)系統的物質循環(huán)是通過食物鏈、食物網這種渠道進行的

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科目: 來源: 題型:

下表是對某生態(tài)系統營養(yǎng)和能量流動情況的調查結果,表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級,戊為分解者(單位:102KJ/m2/年)。對該生態(tài)系統營養(yǎng)關系敘述正確的是(   )

同化固定的能量

體內貯存的能量

呼吸消耗的能量

15.9

2.8

13.1

870.7

369.4

501.3

0.9

0.3

0.6

141.0

61.9

79.1

211.5

20.1

191.4

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科目: 來源: 題型:

在寒溫帶地區(qū),一場大火使某地的森林大面積燒毀,在以后漫長時間中,在原林地上依次形成了雜草地、白樺為主的闊葉林、云杉為主的針葉林,這種現象稱為(   )

A.物種進化    B.外來物種入侵     C.群落演替       D.垂直結構

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科目: 來源: 題型:

下列關于細胞增殖、分化、癌變和衰老的敘述,錯誤的是  

A.細胞分化是基因選擇性表達的結果,細胞全能性的實現與分化無關

B.體內正常細胞的壽命受分裂次數的限制,細胞增殖受環(huán)境影響

C.細胞總體的衰老導致個體的衰老,但細胞衰老不等同于有機體的衰老

D.細胞的畸形分化與癌細胞的產生有直接關系

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

Mikael為了探究光照強度和光合作用速率的關系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強度。實驗如下:實驗過程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始他測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。

實驗結果:

溫度℃

光照強度:普通陽光(%)

開始時的CO2濃度(%)

12小時后 CO2濃度(%)

25

0

0.35

0.368

25

10

0.35

0.342

25

20

0.35

0.306

25

40

0.35

0.289

25

60

0.35

0.282

25

80

0.35

0.280

25

95

0.35

0.279

請你據此分析回答下列問題:

(1)這一實驗的自變量是什么?                                         。說出該實驗中的一種控制變量                              

(2)Mikael設計的探究實驗在各種光照強度變化中分別使用了不同株植物。這是一個好的設計嗎?            為什么?                                            

                                                                      

(3)在這一實驗中Mikael將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是                    

                                                                。

(4)Mikael對探究結果感到失望。他說,“我仍然不能確切地知道哪種光照強度最好?”請你為他的進一步探究提供建議                                             

                                                                      。

(5)Mikael要用曲線圖表示他的實驗結果。怎樣最好地圖示結果?(在四項備選項中選擇)            。

A.柱形圖,12小時后的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

B.柱形圖,開始時的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

C.曲線圖,12小時后的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

D.曲線圖,開始時的二氧化碳濃度和光照強度分別為縱坐標和橫坐標

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科目: 來源: 題型:

下圖甲表示A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。圖乙表示A植物光合速率在不同光照強度環(huán)境條件下,光合速率受CO2濃度影響的變化曲線。a點與c點相比較,c點時葉肉細胞中C3的含量    ;b點與c點相比較,b點時葉肉細胞中C5的含量     。                                         (    )

A.高、高      B.低、基本一致      C.低、高     D.高、基本一致

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科目: 來源: 題型:

 下圖實驗裝置用以測定種子萌發(fā)時因呼吸作用引起的密閉容器中氣體容積變化。每隔一段時間,調節(jié)X管和Y管內的液面至同一水平,并通過Y管上的刻度尺量出氣體的容積。容積變化與時間之間的關系如下圖所示:

(1)實驗開始前對裝置進行

       檢查,每次測量氣體容積前要調整X、Y管的液面至同一水平,目的是           

(2)在6小時內氣體容積變化的主要原因是            。

(3)在種子始終保持活力的情況下,曲線在10小時以后仍保持穩(wěn)定,原因是          

                                                        

(4)有人認為該實驗不足以證明氣體量的變化就是由萌發(fā)種子引起的,原因是         

               ,請你對該實驗進行改進,改進的具體方法是                       

(5)如果采用帶葉的幼苗來代替萌發(fā)的種子作上述試驗,要對試管進行的處理是       

            。其目的是                                        

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科目: 來源: 題型:

下列關于細胞呼吸的敘述,錯誤的是(  )

   A.細胞呼吸必須在酶的催化下進行

   B.人體紅細胞也進行呼吸

   C.酵母菌既可以進行有氧呼吸也可以進行無氧呼吸

D.葉肉細胞在光照下只進行光合作用,不進行細胞呼吸

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科目: 來源: 題型:

水華是富營養(yǎng)化水體常見的一種自然現象,從種群特征分析,水華屬于(    )

A.不規(guī)則波動        B.不均勻分布      C.短期內暴長        D.季節(jié)性消長

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科目: 來源: 題型:

 某種生物活性洗衣粉盒上印有以下資料(見下框),下列對資料中的信息理解錯誤的是(    )

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      成分:蛋白酶0.2%   清潔劑15%

      用法:洗滌前先將衣浸于于溶有洗衣粉的水中數小時,使用溫水效果更佳

      切勿用60℃以上的水

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      同步練習冊答案

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