科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 擯棄現(xiàn)有的道德規(guī)范,推動(dòng)科技發(fā)展 | |
B. | 發(fā)揮道德規(guī)范的作用,限制負(fù)面效應(yīng) | |
C. | 科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德規(guī)范為準(zhǔn)繩 | |
D. | 調(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范,適應(yīng)科技發(fā)展 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 | |
B. | 生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位 | |
C. | 基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因型 | |
D. | 用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無(wú)子西瓜 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)一旦釋放就必須在體液中持續(xù)發(fā)揮作用 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)和所有激素一樣都只在細(xì)胞外發(fā)揮作用 | |
C. | 神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的同時(shí)也可能接受神經(jīng)遞質(zhì)的作用 | |
D. | 神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體植物是不同于二倍體植物的一個(gè)新物種 | |
B. | 基因重組不一定會(huì)引起子代與親代的性狀差異 | |
C. | 種群基因庫(kù)間出現(xiàn)差異,意味著產(chǎn)生了生殖隔離 | |
D. | 觀(guān)察分裂期的細(xì)胞,可判斷基因突變發(fā)生的位置 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一生物不同細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量都是相同的 | |
B. | 真核細(xì)胞內(nèi),遺傳信息的傳遞過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | |
C. | 經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化,同一生物不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類(lèi)和數(shù)量是相同的 | |
D. | 用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色,細(xì)胞內(nèi)的兩種遺傳物質(zhì)分別呈綠色和紅色 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,后者發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 | |
B. | 都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
C. | 前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,后者發(fā)生在受精作用時(shí) | |
D. | 都發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{7}{16}$ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 生物的基因型相同 | 表現(xiàn)型一定相同 |
B | 兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳 | 一定遵循基因的自由組合定律 |
C | 紅綠色盲男性患者的致病基因 | 可從表現(xiàn)型正常的母親那里遺傳而來(lái) |
D | 位于性染色體上的基因 | 不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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