科目: 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖 1植物(a 表示葉片,b表示莖、c表示果實(shí)、X 表示某種氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng),并隨時記錄 a、b和 c 三處放射物含量的數(shù)值,如圖 2。下列分析不正確的是
A.根據(jù)實(shí)驗要求最好用 14C標(biāo)記的 CO2進(jìn)行實(shí)驗研究
B.由圖 2 可知光合產(chǎn)物可由 a運(yùn)輸至 b再運(yùn)輸至 c
C.t1時刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn),S2的值表示果實(shí)呼吸量
D.若適當(dāng)提高溫度,則圖 2 中的 S1和 S2的值都將變小
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科目: 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是
A.同一生物體的不同組織細(xì)胞分裂時,一個細(xì)胞周期持續(xù)的時間可能不同
B.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的執(zhí)行情況不同,與環(huán)境無關(guān)
C.細(xì)胞癌變是細(xì)胞內(nèi)多個基因發(fā)生突變的一種累積效應(yīng)
D.細(xì)胞的衰老和凋亡都與基因的選擇性表達(dá)有關(guān),有利于生物的發(fā)育與生存
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科目: 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲是某二倍體高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該生物一個細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。下列說法正確的是
A.甲圖中含有同源染色體的區(qū)段包括①③⑤⑥⑦
B.甲圖中 A過程表示減數(shù)分裂,C過程表示有絲分裂
C.乙圖表示的分裂時期為有絲分裂的中期
D.乙圖所示細(xì)胞中共含有 8 個 DNA分子
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科目: 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為 AaXbY 的果蠅在產(chǎn)生精子的過程中,某一初級精母細(xì)胞產(chǎn)生了一個基因型為 AaXb的精子,則相關(guān)描述正確的是
A.該精母細(xì)胞產(chǎn)生的精子一半正常,一半異常
B.Xb與 Xb、Y與 Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C.該果蠅產(chǎn)生的基因型為 AaXb的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的概率是 1/2
D.一個精原細(xì)胞可能產(chǎn)生 AXb、aXb、AY、aY四種精子
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科目: 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過程,其中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關(guān)敘述不正確的是
A.圖中所示的生理過程在線粒體中也能發(fā)生
B.①鏈中(A+C)/(G+T)的比值與②鏈中的不同
C.以③為模板合成⑤時需要三種 RNA參與
D.③上所含有的密碼子均能在 tRNA 上找到相對應(yīng)的反密碼子
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科目: 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種生物一雌性個體產(chǎn)生的配子種類及其比例為:Ab︰aB︰AB︰ab=1︰2︰3︰4,另一雄性個體產(chǎn)生的配子種類及其比例為:Ab︰aB︰AB︰ab=1︰1︰4︰4,若上述兩個個體雜交,則其后代中雜合子出現(xiàn)的概率為
A.31% B.46% C.53% D.69%
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科目: 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列遺傳系譜圖中, Ⅱ6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用 A或 a 表示,乙種遺傳病的致病基因用 B或 b表示,分析正確的是
A.I2的基因型 aaXBXB或 aaXBXb
B.II5的基因型為 BbXAXA的概率是 0
C.Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率為 1/16
D.通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患遺傳病
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科目: 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某對夫婦的一對染色體上的三對基因,A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因,若不考慮染色體交叉互換和基因突變,下列有關(guān)敘述中不正確的有
①三對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
②該夫婦所生子女患兩種病的概率為 1/2
③該夫婦所生子女中不患病的概率為 1/2
④甲、乙、丙三種病都可能在幼年期致死
⑤人群中乙病的發(fā)病率一定低于甲病
A.一項 B.兩項 C.四項 D.都不正確
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科目: 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用秋水仙素處理幼苗所不能引起的變化是
①提高突變頻率
②獲得無子番茄
③大幅度改良某些性狀
④抑制細(xì)胞有絲分裂中紡錘體的形成
⑤獲得單倍體植株
A.②⑤ B.①③ C.①②③ D.②④⑤
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科目: 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于育種以及相關(guān)原理的敘述,正確的是
A.培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理
B.可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株
C.三倍體無子西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育
D.通過雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是基因突變
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