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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于蘋果、西瓜、哈密瓜果實(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述正確的是（　�。�
A．三者均不含中心體，所有的細(xì)胞均有葉綠體和細(xì)胞周期
B．遺傳物質(zhì)的載體都是染色體，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物與人的相同
C．幼嫩的種子能為果實(shí)發(fā)育提供生長(zhǎng)素，并提供大量促進(jìn)果實(shí)成熟的物質(zhì)
D．三種果實(shí)的成熟果肉細(xì)胞均含大液泡，細(xì)胞液中含有一些蛋白質(zhì)、糖類等有機(jī)物

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述符合基因工程概念的是（　�。�
A．將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培育出完整的植株
B．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過(guò)篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
C．將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素原的菌株
D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

8．豌豆的豆莢形狀有飽滿和皺縮，由一對(duì)等位基因B、b控制的，如表是三組不同的親本雜交的結(jié)果：
組合親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及數(shù)目
飽滿皺縮
①飽滿皺縮212212
②皺縮皺縮0450
③飽滿飽滿310103
（1）根據(jù)組合③能判斷出顯、隱性性狀，飽滿是顯性性狀，皺縮  是隱性性狀．
其中哪一組為測(cè)交實(shí)驗(yàn)①．
（2）每組中兩個(gè)親本的基因型是：
①Bb、bb，②bb、bb，③Bb、Bb．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．遺傳學(xué)中自交的準(zhǔn)確表述是（　�。�
A．同種生物個(gè)體之間的近親交配B．基因型相同的個(gè)體間的交配
C．性狀相同的個(gè)體之間的交配D．性狀相對(duì)的個(gè)體之間的交配

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將某小型天然湖泊改造為人工魚塘，投餌養(yǎng)殖肉食性魚類，5年后，藻類爆發(fā)，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游動(dòng)物及魚類等生物死亡，水體發(fā)臭．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是缺少陽(yáng)光
B．更多水生生物死亡又加重了水體的污染，這屬于正反饋調(diào)節(jié)
C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量
D．投放以浮游植物為食的魚類有利于該湖泊的生態(tài)恢復(fù)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中（　�。�
A．水稻害蟲密度將下降B．物種多樣性上升
C．水稻固定的太陽(yáng)能增加D．能量流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)減少

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，不正確的是（　�。�
A．用顯微鏡觀察時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡易找到所要觀察的目標(biāo)
B．從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，可通過(guò)調(diào)大光圈或把反光鏡由平面換成凹面
C．換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
D．在觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)時(shí)可用細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為標(biāo)志

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括線粒體基質(zhì)pH的相對(duì)穩(wěn)定
B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)、排泄這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)維持的
C．人的體溫會(huì)因年齡、性別、活動(dòng)量等的不同而存在微小差異
D．正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)都保持在最適值不變

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為生物膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架
B．葡萄糖可能以圖中a方式通過(guò)細(xì)胞膜
C．①可能與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
D．不同生物細(xì)胞膜上②④種類不同

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一個(gè)紅綠色盲女性與一個(gè)正常男性結(jié)婚后，生了一個(gè)基因型為XbXbY的男孩，該男孩的異常基因來(lái)自于（　�。�
A．精子形成過(guò)程中減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開(kāi)后未分離
B．卵細(xì)胞形成過(guò)程中減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離
C．卵細(xì)胞形成過(guò)程中減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開(kāi)后未分離
D．B、C都有可能

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