8．如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述不正確的是（　　）

	A．	某人長期營養(yǎng)不良，則會引起C液和B液的減少
	B．	a結(jié)構(gòu)和b結(jié)構(gòu)的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境不完全相同
	C．	C液中葡萄糖可氧化分解成丙酮酸
	D．	c的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

7．在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中，人們做過很多的實驗進行探究，包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”．
（1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下．請分析以下實驗并回答問題．
A．將一部分S型細菌加熱殺死；
B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所示）；

C．將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況（見圖）．
①本實驗中的對照組有1、2、3組．
②本實驗得出的結(jié)論是：S型細菌中的某種物質(zhì)（轉(zhuǎn)化因子）能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，產(chǎn)生可遺傳的變異．
（2）艾弗里等人通過實驗證實了上述細菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA．請利用DNA酶做試劑，選擇適當?shù)牟牧嫌镁�，設(shè)計實驗方案，驗證“促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論．
①實驗設(shè)計方案：
第一步從S型細菌中提取DNA，制備符合要求的培養(yǎng)基．
第二步：

組合編號	A	B	C
處理

第三步：將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上．
第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況．
②預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論：A、C組中未出現(xiàn)S型細菌；只有B組培養(yǎng)基中出現(xiàn)S型細菌，說明DNA分子可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌．
③通過你設(shè)計的實驗，還能得出什么新結(jié)論：DNA結(jié)構(gòu)要保持完整才能促進R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌．

6．在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是（　　）
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上．

	A．	①假說-演繹法  ②假說-演繹法  ③類比推理
	B．	①假說-演繹法  ②類比推理      ③類比推理
	C．	①假說-演繹法  ②類比推理      ③假說-演繹法
	D．	①類比推理      ②假說-演繹法  ③類比推理

5．高產(chǎn)青霉菌株、中國荷斯坦奶牛、無子西瓜的培育過程，常選用的育種方法對應(yīng)的原理正確的一項是（　�。�

	A．	基因重組、基因突變、染色體變異		B．	基因突變、基因重組、染色體變異
	C．	基因突變、染色體變異、基因重組		D．	染色體變異、基因突變、基因重組

4．DNA作為人類的遺傳物質(zhì)，其特異性體現(xiàn)在（　�。�

	A．	組成元素不同		B．	堿基的種類不同
	C．	堿基對的排列順序不同		D．	空間結(jié)構(gòu)不同

3．噬菌體侵染細菌的實驗中，需要用放射性同位素分別對DNA和蛋白質(zhì)進行標記，選取的放射性同位素對應(yīng)正確的是（　�。�

A．

15N和14C

B．

35S和32P

C．

32P和35S

D．

15N和35S

2．下列各項中屬于非特異性免疫的是（　　）

	A．	患過水痘的人以后不再得水痘
	B．	淋巴細胞產(chǎn)生特殊蛋白質(zhì)促進吞噬細胞吞噬病原體
	C．	角質(zhì)層細胞阻止病原體侵入人體
	D．	患天花后不再感染天花

1．下列屬于非特異性免疫的是（　�。�

	A．	患麻疹后不再患麻疹		B．	接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
	C．	唾液中的溶菌酶有殺菌的作用		D．	種牛痘預(yù)防天花