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科目: 來(lái)源:2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲中I—V表示植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程,a—e表示相關(guān)物質(zhì);圖乙表示某天的一段時(shí)間內(nèi),該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)水參與光合作用的場(chǎng)所是葉綠體的______。給植物提供H218O,一段時(shí)間后周?chē)h(huán)境中檢測(cè)出C18O2,原因是____________。水分過(guò)多會(huì)影響光合作用,這是因?yàn)橥寥浪痔,根系通氣不良,使______________,從而間接影響光合作用。

(2)a與e發(fā)生反應(yīng)的場(chǎng)所是___________。

(3)圖甲I—V過(guò)程中,能產(chǎn)生ATP的是_______(用圖中數(shù)字表示),在破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞中能進(jìn)行的過(guò)程是___________(用圖中數(shù)字表示)。

(4)要想使葉綠體內(nèi)C3的含量短時(shí)間內(nèi)快速下降,可以改變的環(huán)境條件是______________。

(5)圖乙中B點(diǎn)的生物學(xué)含義是_________,O—D之間該植物葉片光合作用合成能有機(jī)物量為_(kāi)__________(用圖中字母表示)。

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科目: 來(lái)源:2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的系譜圖,已知G6PD(葡萄糖—6—磷酸脫氫酶)缺乏癥(有關(guān)基因用A、a表示)由X染色體上的顯性基因控制,患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血。女性的未成熟紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活,導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá)。家族中Ⅱ-3攜帶FA貧血癥基因(有關(guān)基因用B、b表示),請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)FA貧血癥的遺傳方式是____ _染色體_____ _遺傳。

(2)研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ-4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常,因而不表現(xiàn)缺乏癥。其原因最 可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體___________。

(3)III-8的基因型為_(kāi)_______,若III-8與III-10婚配,所生女兒患FA貧血癥的概率是___________,所生兒子同時(shí)患兩種病的概率是_________。

(4)若每100人中有一人患FA貧血癥,那么Ⅱ-6與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,生下患FA貧血癥的孩子的概率是_______。

(5)圖20和圖21表示G6PD基因的表達(dá)過(guò)程。圖20過(guò)程需要的酶是_ ___;圖20中兩個(gè)方框內(nèi)表示的部分所含有的________是相同的,含有的是不相同的。圖21中核糖體上的堿基配對(duì)方式是_________。

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科目: 來(lái)源:2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,某果蠅體細(xì)胞的染色體組成如圖

(1)該果蠅的性別是________;要研究果蠅的基因組,需要研究______條染色體。

(2)缺失一條染色體的個(gè)體稱(chēng)為單體(2n-1),大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活。但是,在黑腹果蠅(2n=8)中,點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體)缺失一條可以存活,且能夠繁殖后代。從變異類(lèi)型看,單體的產(chǎn)生來(lái)源于_______變異。

(3)黑腹果蠅群體中存在正常翅和短翅個(gè)體,正常翅基因?qū)Χ坛峄驗(yàn)轱@性,且位于4號(hào)染色體上。為探究某正常翅黑腹果蠅的基因型,研究人員做了相關(guān)簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助他們完善方案。

實(shí)驗(yàn)方案:

①____________________________;

②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn),并記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

a.如果出現(xiàn)_____________結(jié)果,則可直接確定該果蠅的基因型。

b.如果出現(xiàn)_____________結(jié)果,則可用顯微鏡觀察該果蠅的_____________, 最終確定該果蠅的基因型。

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科目: 來(lái)源:2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)研究表明,精神因素(焦慮、緊張等心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。圖表示人體多種系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降,進(jìn)而影響___ __免疫過(guò)程,使機(jī)體生成抗體的能力降低。

(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)有關(guān)______間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

(3)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的__ __中樞,使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和_________的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。

(4)若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于________;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)________。

(5)綜合以上信息可以看出,___________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目: 來(lái)源:2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

良好的生態(tài)環(huán)境是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體。圖24表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖,圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在研究該生態(tài)系統(tǒng)的主要植物類(lèi)群時(shí),常用______法調(diào)查各種群的種群密度,并主要依據(jù)種群的_______來(lái)預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。

(2)圖2中蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu),這些植物在圖2中可用_______表示(填字母)。要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖中所示的生物群落外,還必須有_______成分。

(3)輸入該濕地的能量有_________。碳在圖2的A、B、C間以________的形式進(jìn)行傳遞。

(4)該人工濕地中的蘆葦、藻類(lèi)等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是_______。當(dāng)生活污水過(guò)度流入人工生態(tài)濕地會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_________是有一定限度的。

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科目: 來(lái)源:2016年四川資陽(yáng)市高三第二次診斷性考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

A.利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)

B.測(cè)定胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的最適溫度

C.利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精

D.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中的解離過(guò)程

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科目: 來(lái)源:2016年四川資陽(yáng)市高三第二次診斷性考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于《生物實(shí)踐技術(shù)》中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或說(shuō)法的敘述中,不正確的是

A.用果膠酶處理蘋(píng)果泥時(shí),為了提高出汁率,可采取用玻璃棒進(jìn)行攪拌的措施

B.實(shí)驗(yàn)室制作葡萄酒時(shí),葡萄漿不裝滿發(fā)酵瓶,留有1/3 空間,密閉發(fā)酵時(shí)要適時(shí)排氣

C.用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進(jìn)行

D.植物組織培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)給予適當(dāng)光照以促進(jìn)愈傷組織的光合作用

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科目: 來(lái)源:2016年四川資陽(yáng)市高三第二次診斷性考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是

A.真核細(xì)胞不存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因,被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡

D.細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT(mén)化,從而使人體成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均不能合成DNA聚合酶

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科目: 來(lái)源:2016年四川資陽(yáng)市高三第二次診斷性考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理過(guò)程,相關(guān)描述正確的是

A.能夠在生物膜上完成的過(guò)程是2、5、6、7、8

B.過(guò)程3是轉(zhuǎn)錄,4是逆轉(zhuǎn)錄,3、4的進(jìn)行都需要RNA聚合酶的催化

C.圖中7過(guò)程需要1過(guò)程的參與,而8過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行了2過(guò)程

D.埃博拉病毒的細(xì)胞內(nèi)能完成1、2、4過(guò)程

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科目: 來(lái)源:2016年四川資陽(yáng)市高三第二次診斷性考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為aaBbCc的某雄性動(dòng)物(2N=6),其細(xì)胞中的DNA都不含15N,在供給15N條件下一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行了某次細(xì)胞分裂,其中某時(shí)期分裂圖像如右圖,據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞

A.一定發(fā)生過(guò)基因突變 ,含有一個(gè)染色體組

B.將形成四種配子

C.核DNA數(shù)與染色體數(shù)之比為2∶1,含15N 的DNA分子與不含15N的DNA 分子比值為1∶1

D.?dāng)y有能控制該種動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳信息,可能含有一條Y染色體

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