科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是生長素濃度與所起作用的關系曲線圖,下列說法不正確的是
A.根的向地性實驗中,若測得的根的遠地側生長素濃度為a,則近地側生長素濃度應大于c
B.莖的背地性實驗中,若測得莖的遠地側生長素濃度為a,則近地側生長素濃度應在a~c
C.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中,若測得頂芽生長素濃度為a,則側芽生長素濃度應大于c
D.無論是根的向地性還是莖的背地性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
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科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內某些生理過程示意圖解?以下敘述不正確的是
A.人在饑餓(餐后4-5小時)時,4過程將會加強
B.胰島A細胞分泌的激素可以促進4過程
C.若抗利尿激素增多,腎小管和集合管功能減弱,則C液將會減少
D.若某人的胰島B細胞受損,則此人可能會出現(xiàn)C液含有葡萄糖的現(xiàn)象
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科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
牽張反射是指骨骼肌在受到外力牽拉時引起受牽拉的同一肌肉收縮的反射活動。下圖表示牽張反射的過程,請分析回答:
(1)牽張反射屬于 反射,其反射弧的神經中樞位于 。
(2)肌肉受牽拉時肌梭興奮,興奮以 形式沿傳入神經傳到 。興奮再由α傳出神經傳至肌肉,引起收縮,α傳出神經末梢與肌肉細胞的接頭部位類似于突觸,興奮在此部位只能單向傳遞的原因是 。同時興奮也經γ傳出神經引起肌梭再興奮,使肌肉收縮更有力,這種調節(jié)機制屬于 調節(jié)。
(3)舉重運動員在比賽中舉起杠鈴并維持一定的時間,這主要是由于大腦發(fā)出的沖動能作用于α和γ傳出神經的結果,這說明 。
(4)在骨骼肌被過度牽拉時,會引起骨骼肌另一種感受器興奮,通過脊髓中抑制性中間神經元的作用,抑制α傳出神經的活動,使相應肌肉舒張,其生理意義是 。
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科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的流動途徑示意圖,其中a~g表示能量值。請據(jù)圖作答:
(1)圖甲中,m2表示的能量形式為 。通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因是 。
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示 ,C表示 。
(3)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過 實現(xiàn)的。
(4)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,它們構成的食物關系如圖丙。其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為 用含所給字母的表達式表示)kJ。
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科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程的示意圖(A、B、C、D表示激素),圖2表示神經系統(tǒng)對內分泌功能的調節(jié)方式(有甲、乙、丙三種方式)。請根據(jù)圖1、圖2回答下列有關問題。
(1)人體在寒冷環(huán)境下,可通過圖1中激素 (填編號)分泌量的增加,使細胞內呼吸作用增強,從而增加 ,同時機體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。
(2)若切除動物的甲狀腺,血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會 ,如果定期給該動物注射定量的激素B,血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會 ;如果注射的激素B超 過一定水平,則血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會 。據(jù)圖1分析,此調節(jié)方式屬于圖2中的 模式。
(3)人在空腹或饑餓時,血糖下降,一方面可以直接刺激 ,引起胰高血糖素分泌增加,胰高血糖素作用的靶細胞是 ;另一方面也可以通過圖2中的 模式調節(jié)分泌量。
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科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗(實驗材料為燕麥胚芽鞘),請認真分析實驗條件和現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)A、B實驗的推論是:燕麥胚芽鞘具有 。
(2)若要證明感受光刺激的部位是尖端,則應選的實驗組合是 。
(3)E、F實驗的推論是 。上述實驗體現(xiàn)了設計實驗的單一變量原則,請你寫出E、F實驗的單一變量是 。
(4)A、G實驗的推論是:向光性是由于 引起的。
(5)預測實驗H的現(xiàn)象是 ,預測該現(xiàn)象是依據(jù)實驗 填圖中字母)。
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科目: 來源:2016屆山東煙臺市高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中生物的種類繁多,下列有關說法不正確的是( )
A.菌類絕大多數(shù)是異養(yǎng)型
B.細胞生物一定都含有核糖體
C.單細胞生物都是原核生物
D.酵母菌有線粒體,但也可進行無氧呼吸
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科目: 來源:2016屆山東煙臺市高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn)果蠅有一種儲存及利用能量的基因(Indy基因),該基因變異后,可以對果蠅細胞級別的能量吸收進行限制,即讓果蠅的細胞節(jié)食,進而使果蠅的壽命明顯的延長。而人類有著和果蠅類似的DNA序列。關于上述研究成果的敘述,正確的是( )
A.Indy基因變異后,果蠅體內細胞將不再衰老
B.對Indy基因進行誘變,一定可以使果蠅壽命明顯延長
C.Indy基因的正常表達能限制果蠅細胞級別的能量吸收
D.人類有可能研制出一種既能延長壽命又能控制體重的藥物
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科目: 來源:2016屆山東煙臺市高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為酶、激素、抗體、載體蛋白等與蛋白質、脂質的關系概念圖,其中a、b、c、d、e、f分別表示( )
A.脂質、激素、抗體、蛋白質、載體蛋白、酶
B.酶、激素、載體蛋白、蛋白質、抗體、脂質
C.蛋白質、酶、激素、脂質、載體蛋白、抗體
D.載體蛋白、抗體、蛋白質、激素、酶、脂質
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科目: 來源:2016屆山東煙臺市高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞的描述,不正確的是( )
A.遺傳物質都是DNA
B.蛋白質合成場所都相同
C.都能以ATP為直接能源物質
D.所含化學元素的種類差異很大
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