科目: 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某地因甲蟲成災,長期使用某種殺蟲劑,甲蟲的數(shù)量先減少后又逐漸回升。下列相關敘述正確的是
A.數(shù)量回升是甲蟲通過與殺蟲劑之間的生存斗爭來實現(xiàn)的
B.使用殺蟲劑后,甲蟲的基因頻率發(fā)生改變從而出現(xiàn)新的物種
C.長期使用殺蟲劑,將誘導甲蟲產(chǎn)生抗藥性突變
D.使用殺蟲劑后,甲蟲數(shù)量逐漸恢復是主動適應環(huán)境的結果
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
甘氨酸(Gly)在神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)作用于下一神經(jīng)元,并使下一神經(jīng)元抑制,它的受體是膜上的某種離子通道。下列有關敘述中,錯誤的是
A.甘氨酸與受體結合后離子通道打開,導致陽離子內(nèi)流
B.如某毒素可阻止甘氨酸釋放,該毒素可破壞神經(jīng)元之間正常的抑制性沖動的傳遞
C.突觸前膜釋放甘氨酸的方式是胞吐,該過程需要消耗能量
D.釋放到突觸間隙中的甘氨酸可被細胞吸收后再度利用
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞內(nèi)有機物的敘述中,正確的是
A. 蛋白質(zhì)分子只有在細胞內(nèi)才能發(fā)揮功能
B. 核糖通過氧化分解為細胞的生命活動提供主要能量
C. 脂肪分子中含氧比例小于糖類,是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)
D. DNA空間結構為雙螺旋結構,是一切生物的遺傳物質(zhì)
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是人體組織的示意圖,下列敘述中正確的是
A.①②③④組成人體細胞生活的內(nèi)環(huán)境
B.④滲透壓下降可導致③增多
C.①與③中的物質(zhì)不能直接相互交換
D.③是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞癌變的敘述中,錯誤的是
A. 細胞癌變是原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結果
B. 致癌病毒能夠將其攜帶的癌基因整合到人的基因組中從而誘發(fā)細胞癌變
C. 癌細胞的浸潤性和擴散性是由于細胞膜上的糖蛋白增加所致
D. 癌細胞中特定的mRNA或蛋白質(zhì)可用于腫瘤的研究和診斷
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于胚胎工程理論及應用的敘述中,錯誤的是
A.在動物的飼料中添加一定量的促性腺激素不能達到超數(shù)排卵
B.理論上胚胎干細胞能被誘導分化為機體內(nèi)所有的細胞
C.胚胎分割若在囊胚期,內(nèi)細胞團需均等分割,滋養(yǎng)層則不必
D.移植的胚胎只能來自體內(nèi)受精或者體外受精直接產(chǎn)生的胚胎
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
囊性纖維化(CF)是美國白人中常見的單基因遺傳病,每2500個人中就有一個患者。下圖是該病的家系圖,如果Ⅲ-3號與一個表現(xiàn)正常的男性結婚,子女囊性纖維化的概率約是
A. 1/2500 B. 1/150 C. 1/200 D. 1/100
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關遺傳、變異、生物進化的相關敘述中,正確的是
A.同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律
B.繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可以作為進化的原材料
C.地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫的差異可導致種群間產(chǎn)生生殖隔離
D.遺傳平衡狀態(tài)下的種群,基因重組現(xiàn)象會使種群基因頻率發(fā)生變化
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是
A.使用一定濃度的生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率
B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
C.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率
D.使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實驗的敘述,錯誤的是
A. 從靜置試管中吸出培養(yǎng)液直接用于計數(shù)
B. 先將蓋玻片放在計數(shù)室上,再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣
C. 當一個小方格中酵母菌數(shù)量過多時,應將培養(yǎng)液按比例稀釋處理
D. 壓在小方格邊上的酵母菌,只計數(shù)相同相鄰兩邊及其頂點的個體數(shù)
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