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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③(填標(biāo)號(hào)).血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別,一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì),③中一般不含大分子蛋白質(zhì).
(2)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例一例.營(yíng)養(yǎng)不良、花粉過(guò)敏、腎小球腎炎等,如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、尿素等(至少寫2種).
(3)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是核糖體,抗體存在于圖中的部位②③④(填標(biāo)號(hào)),B淋巴細(xì)胞參與人體特異性免疫中的免疫.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述不正確的是( 。
A.刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化
B.a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)
C.c的末端膨大形成突觸小體
D.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)分析回答:
(1)果酒的制作離不開(kāi)酵母菌,酵母菌在有氧無(wú)氧條件下都能生存,所以,它屬于兼性厭氧型微生物.
(2)制作果酒,需將溫度嚴(yán)格控制在18~25℃.制作果酒后制果醋,應(yīng)將溫度控制在30~35℃.
(3)甲裝置中,A液體是葡萄汁,NaHCO3溶液的作用是吸收酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)生的CO2;若用乙裝置,在發(fā)酵過(guò)程中,必須進(jìn)行的操作是每隔12小時(shí)左右(一定的時(shí)間)將瓶蓋擰松一次.與乙裝置相比,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是①能及時(shí)吸收發(fā)酵產(chǎn)生的CO2;②能減少被雜菌污染的機(jī)會(huì).
(4)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約$\frac{1}{3}$的空間,這是因?yàn)棰贋榻湍妇罅糠敝程峁┻m量的氧氣;②防止發(fā)酵旺盛時(shí)汁液溢出.
(5)果酒制作是否成功,需發(fā)酵后取樣鑒定,可用什么方法檢驗(yàn)酒精是否存在?用酸性重鉻酸鉀和樣液混合,若結(jié)果為灰綠色,則有酒精存在.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.小白鼠是恒溫動(dòng)物.科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)如果破壞了小白鼠的下丘腦,它就不再具有維持體溫恒定的能力.
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了調(diào)節(jié)體溫的中樞在下丘腦.
(2)正常小白鼠的體溫調(diào)節(jié)類型和圖中所示的甲相同.
(3)若研究者要對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠被破壞下丘腦之前24h和破壞下丘腦以后24h的體溫分別進(jìn)行測(cè)量記錄(測(cè)量間隔為6h),請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)合理的體溫記錄表.
測(cè)量時(shí)間
(間隔6小時(shí))
0h6h12h18h24h
處理前動(dòng)物體溫
處理后動(dòng)物體溫

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.自艾滋病被發(fā)現(xiàn)那天起,科學(xué)家就通過(guò)國(guó)際合作致力于研制讓健康人免于感染的疫苗.2009年9月24日,美國(guó)和泰國(guó)研究人員共同研制出了具有免疫效果的艾滋病“聯(lián)合疫苗”.這種“聯(lián)合疫苗”是由兩種疫苗組成,其中一種負(fù)責(zé)刺激免疫系統(tǒng),使其做好攻擊艾滋病病毒的準(zhǔn)備;第二種則擔(dān)當(dāng)“助攻手”,負(fù)責(zé)增強(qiáng)免疫反應(yīng).如圖為人體免疫的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)艾滋病病毒進(jìn)入人體后,圖示①②③中可能發(fā)生特異性免疫的是②③(填序號(hào)).
(2)A、B的名稱分別是效應(yīng)T細(xì)胞、抗體.
(3)科學(xué)家研制的艾滋病疫苗在免疫學(xué)上稱為抗原,首次注射該疫苗后,人體主要發(fā)生圖示編號(hào)中③⑦過(guò)程.
(4)圖中屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是④⑤⑥⑦,其特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng).
(5)研究人員說(shuō),這種疫苗針對(duì)的是泰國(guó)流行的艾滋病,是否對(duì)美國(guó)、非洲或其他地區(qū)流行的艾滋病有效現(xiàn)在還不清楚.若該疫苗對(duì)其他地區(qū)流行的艾滋病沒(méi)有效果,你認(rèn)為最可能的原因是艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,RNA為單鏈,容易發(fā)生變異.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,其中①②③⑤代表流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.下列各項(xiàng)中正確的是( 。
A.圖中④包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
B.食物鏈中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同
C.在人工飼養(yǎng)的高密度魚(yú)塘中初級(jí)消費(fèi)者獲得的總能量往往大于⑤
D.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$\frac{③+④}{②}$×100%

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).下列對(duì)生物多樣性的理解不正確的是(  )
A.群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸升高
B.遺傳多樣性較高的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定
D.生物多樣性的豐富程度與自然選擇有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列信息傳遞的實(shí)例中,屬于調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是( 。
A.雌蛾散發(fā)性外激素傳遞信息
B.草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供信息
C.萵苣在適宜波長(zhǎng)下才能萌發(fā)生長(zhǎng)
D.雄鳥(niǎo)求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)葡萄種植園內(nèi),葡萄與豌豆、辣椒、草莓等矮生作物間作套種,并放養(yǎng)了以雜草和昆蟲(chóng)為食的土雞.同時(shí),大棚里種了一種特殊的辣椒,能起到驅(qū)蟲(chóng)的作用.以下相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.與單一種植葡萄的園區(qū)相比,抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)了
B.特殊辣椒的驅(qū)蟲(chóng)作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C.輸入太陽(yáng)能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.間作套種提高了光能的利用率

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
B.生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
C.信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)均是雙向的
D.農(nóng)業(yè)上可以利用信息傳遞控制有害生物

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