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科目: 來源: 題型:解答題

5.某植物的花色有白色和黃色,受一對基因A、a控制.純合開白花的植株與純合開黃花的植株雜交,F(xiàn)1均開黃花,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中開白花的植株與開黃花的植株之比為1:3.分析回答:
(1)該植物花的白色與黃色是一對相對性狀.
(2)F2中開黃花植株的基因型為AA或Aa,其中純合子的比例為13
(3)F2中開黃花的植株自交,后代中開白花的植株所占比例為16

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科目: 來源: 題型:解答題

4.圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3 種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:

(1)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核.
(2)圖①③分別代表DNA復(fù)制和翻譯過程
(3)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA 進(jìn)行過程②時啟用的起始點(diǎn)不完全相同 (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá).

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科目: 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示5圖1為果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體的模式圖,圖2為該個體減數(shù)分裂形成配子時某細(xì)胞中的兩對染色體。據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1所示果蠅體細(xì)胞中的一個染色體組可以表示為 ,圖2細(xì)胞處于 時期。

(2)圖2中①染色體上的基因異常,表明該細(xì)胞在 期,發(fā)生了 。

(3)假如圖2細(xì)胞在減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是 。

(4)假設(shè)圖2在減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞,則該細(xì)胞產(chǎn)生的極體的基因型有 種,分別是

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.為在酵母中高效表達(dá)絲狀真菌編碼的植酸酶,通過基因改造,將原來的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍钙珢鄣拿艽a子ACA,由此不會發(fā)生的變化有(  )
A.植酸酶氨基酸序列改變B.植酸酶mRNA序列改變
C.編碼植酸酶的DNA熱穩(wěn)定性降低D.配對的反密碼子為UCU

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性.三種微生物淀粉酶提取液(設(shè)提取液中酶濃度相同)等.
試管1試管2試管3試管4
蒸餾水222A
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.83.83.8B
a.取四支試管,分別編號;
b.按下表內(nèi)要求講行操作;
c.將上述四支試管放人37℃水浴,保溫1h;
d.在上述四支試管冷卻后滴入碘液;
e.觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺;
(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色).
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+C
請分析回答下列問題:
(1)表中A的數(shù)值為2.3,C的顏色深淺程度最可能為+++(或多于+++) (用“+”或“-”表示).
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同微生物的淀粉酶提取液,無關(guān)變量有各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等(寫出2種即可).
(3)除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外,還可以用斐林試劑試劑來檢測生成物的量.若用該試劑檢驗(yàn),顏色變化最深的試管是試管2.
(4)根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是:不同來源的淀粉酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.造成實(shí)驗(yàn)中三種酶活性差異的根本原因是控制這3種酶合成的DNA不同.
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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖中②為T細(xì)胞,④為B細(xì)胞,⑦為效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)細(xì)胞.
(2)⑦與④功能上的區(qū)別是⑦能分泌抗體④不能,由④分化為⑦的過程中,④細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為翻譯的模板.
(3)抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為胞吐.
(4)過程⑤表示病菌直接刺激B細(xì)胞,過程⑥表示B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞.

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20.下列結(jié)構(gòu)中,不含磷脂分子的是( �。�
A.葉綠體B.細(xì)胞膜C.線粒體D.中心體

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19.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)的敘述,不正確的是(  )
A.基因頻率的定向變化是進(jìn)化的本質(zhì)B.個體是生物進(jìn)化的基本單位
C.突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料D.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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18.纖維素是地球上年產(chǎn)量巨大,但未能得到充分利用的物質(zhì),尤其以農(nóng)作物秸稈為甚,我國年產(chǎn)約6億噸.對其研究利用的報道較多,能降解纖維素的微生物種類很多,目前的研究以絲狀真菌為主.請回答下列問題:
(1)食草動物能夠消化食物的關(guān)鍵是體內(nèi)存在能合成纖維素酶的微生物,能夠降解纖維素,該酶是一種復(fù)合酶,它至少包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶.
(2)目前,研究者多利用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌.為檢測纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入剛果紅染料,形成紅色色復(fù)合物,若產(chǎn)生透明圈,則證明有纖維素分解菌存在.
(3)如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程:上述工藝流程中環(huán)節(jié)①需要的微生物大多分布在富含纖維素的環(huán)境中.④過程要注意對接種器材進(jìn)行滅菌.

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17.下列關(guān)于種群、群落敘述中錯誤的是( �。�
A.控制“J”型增長數(shù)學(xué)方程式中的λ參數(shù),可實(shí)現(xiàn)人口和野生動植物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展
B.群落中捕食者與被捕食者之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C.調(diào)查土壤中小動物豐富度,應(yīng)采用樣方法,不用標(biāo)志重捕法
D.捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率

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同步練習(xí)冊答案
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