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科目: 來(lái)源:2015-2016云南省高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中結(jié)構(gòu)4的功能是 。

(2)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有 (填序號(hào))。

(3)參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有 (填序號(hào))。

(4)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是 。

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科目: 來(lái)源:2015-2016云南省高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器(圖一中數(shù)字為細(xì)胞結(jié)構(gòu),英文字母為生理過(guò)程,圖二中縱坐標(biāo)表示CO2的變化相對(duì)量),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中的物質(zhì)A是 ,物質(zhì)A進(jìn)入線粒體的條件是 。

(2)在圖二中丁點(diǎn)后限制光合作用的因素主要是

(3)在圖二甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程?(用圖中字母表示) 。

(4)在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是

(5)如果在圖二的丙點(diǎn)突然降低CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量在短時(shí)間的變化情況是 (填“增加”、“不變”或“減少”) ,有機(jī)物(葡萄糖)的變化情況是 (填“增加”、“不變”或“減少”)。

(6)在圖二丁點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí),植物實(shí)際光合量是 。(用CO2的吸收量來(lái)表示)

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科目: 來(lái)源:2015-2016云南省高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)以洋蔥為材料進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),如下表:

組號(hào)

取材部位

試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A

根尖

解離液、醋酸洋紅等

細(xì)胞有絲分裂

B

鱗片葉內(nèi)表皮

吡羅紅、甲基綠

C

鱗片葉外表皮

0.3g/ml蔗糖溶液

質(zhì)壁分離現(xiàn)象

請(qǐng)分析回答:

(1)A組實(shí)驗(yàn)中解離液的作用是 。

(2)B組中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①是

(3)C組中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞壁的伸縮性 (填“大于”“等于”或“小于”)原生質(zhì)層的伸縮性;將C組中一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入0.03g/mL蔗糖溶液中,液泡體積逐漸增大,當(dāng)液泡體積不再增大時(shí),細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度進(jìn)行比較,可能的結(jié)果有 。(4)上述三組實(shí)驗(yàn)中需要使用光學(xué)顯微鏡的有 (填組號(hào)),使用了一定濃度的鹽酸進(jìn)行處理的有 (填組號(hào))。

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科目: 來(lái)源:2015-2016云南省高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

流式細(xì)胞儀是一種快速測(cè)定和分析流體中細(xì)胞或顆粒物各種參數(shù)的儀器,能分析在細(xì)胞周期中DNA、RNA、蛋白質(zhì)的含量變化。圖一中,G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì),S期是DNA合成期,G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì),M期是細(xì)胞分裂期;圖二是流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA相對(duì)含量:圖三是細(xì)胞分裂某一時(shí)期模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖二中有兩個(gè)峰值,右邊的峰值表示圖一中的 期細(xì)胞,圖三所示的細(xì)胞處于圖一中的

期。

(2)圖三細(xì)胞中有染色體 條,核DNA 個(gè)。

(3)該生物正常的體細(xì)胞有 條染色體。

(4)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,如果加入DNA合成抑制劑,細(xì)胞周期將停留在圖一中的 期。

(5)圖三為有絲分裂 期,判斷理由是 。

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科目: 來(lái)源:2015-2016云南省高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某種雌雄同株異花的植物,花色有白色、紅色和紫色三種,已知花色由A/a和B/b兩對(duì)基因控制,其控制色素合成的生化途徑如下圖所示(這兩對(duì)基因遵循自由組合定律 ,與性別無(wú)關(guān))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)利用該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),母本 (需要╱不需要)去雄,套袋的目的是 。

(2)紫花植物的基因型有 種。

(3)將一株純合白花與一株純合紅花雜交得F1,將其子代F1自交,若子代F2的表現(xiàn)型及比例為 ,則親代白花的基因型為aabb;若子代的表現(xiàn)型及比例為 ,則親代白花的基因型為 。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)下面遺傳圖解的說(shuō)法,正確的是( )

A.基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③

B.Aa產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1:1

C.基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②

D.基因(A)與基因(a)的根本區(qū)別在于所含有的密碼子不同

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在遺傳信息的傳遞過(guò)程中,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA跨兩層膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程

C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中都有水生成

D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖,已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(圖中P段),下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.若P肽段功能缺失,將無(wú)法合成新生肽鏈但不影響蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外

B.合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,⑥的合成與核仁有關(guān),⑥在①上的移動(dòng)方向是從右到左

C.多個(gè)核糖體結(jié)合的①是相同的,但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D.若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會(huì)發(fā)生改變

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖基因型為EeFFGg的動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,則該細(xì)胞( )

A.產(chǎn)生的生殖細(xì)胞只有一種基因型 B.一定發(fā)生過(guò)基因突變

C.含有6條染色體和上染色體組 D.該細(xì)胞G和g的分離遵循基因分離定律

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A.原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極

B.漂洗:實(shí)驗(yàn)中用卡諾氏液處理根尖后要清水進(jìn)行漂洗

C.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖分離

D.染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅液都可以使染色體著色

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同步練習(xí)冊(cè)答案