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科目: 來源:2016屆廣東省中山市高三3月高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物鵝掌花喜溫暖濕潤的半陰環(huán)境,忌強光照射。下圖1表示夏季時鵝掌花在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線。請分析并回答:

(1)圖示中遮光30%處理的鵝掌花開始光合作用的時間__________(填“早于”“等于”或“晚于”)6:30,且在M點時相應的光合作用強度__________(填“<”“=”或“>”)呼吸作用強度。

(2)不遮光處理和遮光30%處理,對鵝掌花生長更有利的是_______________,據(jù)圖像分析原因是:_____

_ _。

(3)要探究最適于鵝掌花光合的遮光程度,需設計一系列以___________為自變量的裝置;為了摸索實驗合理的自變量取值范圍,先要進行__________。

(4)下圖2為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線),已知在漫射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢,與陽生植物相比,推測鵝掌花葉綠體中__________色素含量較高,如從鵝掌花植物的葉綠體中提取出色素并層析分離后得到4條色素帶(如圖3)。如果選取的是秋天發(fā)黃的葉片作為實驗材料,則顯著變化的色素帶為 。(填編號)

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科目: 來源:2016屆廣東省中山市高三3月高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1是某科研小組利用植物染色體雜交技術過程,他們將攜帶R(抗倒伏基因)和A(抗蟲基因)的豌豆染色質片段直接導入玉米體細胞,兩種染色質片段可隨機與玉米染色質融合形成雜交細胞,將雜交細胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株(F1)。下圖2是某一年生自花傳粉植物(2n=10)的某些基因在親本染色體上的排列情況。請分析并回答下列問題。

(1)雜交細胞發(fā)生的可遺傳變異類型是 。

(2)雜交細胞在第一次有絲分裂中期時含有 個A基因(不考慮變異),雜交細胞能夠培育成F1植株的原理是

(3)該植物控制紅色花色的基因分別是B、F、G,控制白色花色的基因分別是b、f、g。各顯性基因的表現(xiàn)效果相同,且顯性基因越多,紅顏色越深(如深紅、紅、淺紅……等表現(xiàn)型),隱性類型為白色。讓如圖所示親本進行雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2花色的表現(xiàn)型有 種,其中白色花色的幾率是 。

(4)若E基因存在純合致死現(xiàn)象,則讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為 。

(5)該植物葉片無香味D對有香味d為顯性,如圖所示親本進行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株葉片具有香味性狀。可能的原因是(只需寫一點): 。

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科目: 來源:2016屆廣東省中山市高三3月高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請分析胰島素的作用機制模式圖(如下圖所示),并回答有關問題:

(1)圖中的刺激X最可能是 , 下丘腦神經(jīng)細胞接受刺激X興奮后,膜外的電位變化為 ,最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放 ,與胰島B細胞上相應受體結合,引起胰島素分泌增多。

(2)由圖可知,胰島素與其受體結合后,一方面使 增加,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進 ,從而降低血糖。

(3)如果給動物注射大劑量胰島素,動物會因低血糖而休克。通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動物清醒。根據(jù)以下實驗材料及用品,完成實驗方案,證明胰高血糖素能升高血糖。

實驗材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水。

實驗方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進行處理、觀察并填寫相關內容。

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科目: 來源:2016屆廣東省中山市高三3月高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

6月5日是世界環(huán)境日,今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”。草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

(1)圖中食物網(wǎng)的結構比較簡單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的______________能力較差,其__________穩(wěn)定性也相應較低。除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有________________才能保證其物質循環(huán)的正常進行。

(2)如果圖中草能提供10000KJ的能量,營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10% ~ 20%,那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能得到的最低和最高能量值分別別是___________KJ和___________KJ。若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會__________。若外來生物入侵該區(qū),則會導致草原的__________銳減或喪失。

(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是__________和競爭。若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)開_________只。用標志重捕法調查該區(qū)的種群數(shù)量時,若部分標記個體遷出,則導致調查結果__________(填“偏高”或“偏低”)。

(4)草原干旱時,兔攝取水分減少,體內細胞外液滲透壓__________,引起__________滲透壓感受器興奮,增加抗利尿激素的釋放,進而引起__________對水的重吸收增加,減少排尿量,以保持體內水平衡。

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科目: 來源:2016屆廣東省中山市高三3月高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解,回答下列問題:

(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復合酶,其中葡萄糖苷酶可將

分解成

(2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時,CR可與纖維素形成 色復合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。

(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學設計了甲、乙兩種培養(yǎng)(成分見下表):

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

注:.“+”.表示有,“-”表示無。

據(jù)表判斷:

培養(yǎng)基甲 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 ;

培養(yǎng)基乙 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是

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科目: 來源:2016屆廣東省中山市高三3月高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

癌癥干細胞理論認為,“癌癥干細胞”是癌細胞發(fā)展、轉移和治療后復發(fā)的根源。實驗發(fā)現(xiàn),如果恢復“癌癥干細胞”中的“l(fā)et-7基因”的轉錄,“癌癥干細胞”的自我增殖能力將顯著下降,原理如圖。請分析回答:

(1)在培養(yǎng)“癌癥干細胞”時,培養(yǎng)液中應加入一定量的 以防止污染。為避免細胞代謝產(chǎn)物積累對自身造成的危害,應采取的措施是 。培養(yǎng)過程中可使用 酶處理貼壁細胞,以便分瓶進行 培養(yǎng)。

(2)“l(fā)et-7基因”恢復轉錄的原因可能是通過修飾 酶識別和結合的位點,使之恢復驅動“l(fā)et-7基因”的轉錄功能;用 法可直接檢測“l(fā)et-7基因”是否轉錄,當“l(fā)et-7基因”恢復轉錄時,“癌癥干細胞”中核糖體的活動 (填“不變”、“增強”或“減弱”);“癌癥干細胞”的自我增殖能力下降的原因可能是 (填“癌基因mRNA”或“癌蛋白”)減少。

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科目: 來源:2015-2016江蘇省江市高二下學期學業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于生物體內有機化合物所含元素的敘述,錯誤的是( )

A.葉綠素含有鎂元素 B.血紅蛋白含有鐵元素

C.脫氧核糖含有磷元素 D.胰島素含有碳元素

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科目: 來源:2015-2016江蘇省江市高二下學期學業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

瘧原蟲是一類單細胞真核生物,大腸桿菌與它相比具有的結構特點是( )

A.沒有細胞器 B.沒有遺傳物質

C.沒有細胞膜 D.沒有核膜

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科目: 來源:2015-2016江蘇省江市高二下學期學業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是高等植物細胞亞顯微結構示意圖,有關說法中正確的是( )

A.①②分別是葉綠體和液泡,在任何一個植物細胞中都可以找到

B.③④結構均為雙層膜的細胞器

C.⑤是細胞核,是細胞代謝的中心

D.⑥是細胞質基質,是發(fā)生細胞呼吸的場所之一

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科目: 來源:2015-2016江蘇省江市高二下學期學業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物膜的敘述正確的是( )

A.生物膜是生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱

B.生物膜的化學成分是脂肪和蛋白質

C.生物膜的結構特點是具有流動性

D.線粒體膜、核糖體膜、核膜與細胞膜都屬于生物膜

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