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科目： 來源： 題型：選擇題

13．某小組模擬孟德爾雜交實驗，用純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交（實驗1），得到的子一代（F1）都是高莖．用F1進行實驗2，發(fā)現(xiàn)F2中高莖數(shù)約為矮莖的三倍．實驗2采用的方法是（　�。�
A．自交實驗B．測交實驗C．雜交實驗D．反交實驗

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科目： 來源： 題型：多選題

12．做“微生物的分離與培養(yǎng)實驗時，下列敘述不正確的是（　�。�
A．高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋
B．倒平板時，應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
C．為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落
D．用記號筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時，應(yīng)標(biāo)記在皿底上

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科目： 來源： 題型：多選題

11．如圖示我省南方某地比較常見的�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．請分析下列說法不正確的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)的建立提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
B．蠶沙（蠶的糞便）中所含的能量屬于第二營養(yǎng)級所同化的能量
C．蠶繭的產(chǎn)量歸根結(jié)底要依靠桑葉在光合作用中所產(chǎn)生的有機物質(zhì)
D．建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級循環(huán)利用

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科目： 來源： 題型：多選題

10．下列關(guān)于腐乳制作過程中后期發(fā)酵的敘述，正確的是（　　）
A．后期發(fā)酵中腐乳風(fēng)味形成與蛋白質(zhì)的降解密切相關(guān)
B．毛霉生長過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)由豆腐提供
C．鹽的用量、酒的種類和用量、溫度等均影響后期發(fā)酵
D．前期發(fā)酵過程中毛霉的生長情況對后期發(fā)酵無直接影響

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科目： 來源： 題型：多選題

9．下列關(guān)于中學(xué)“腐乳的制作”實驗，敘述不正確的是（　�。�
A．加鹽主要是為了調(diào)節(jié)水分，利于毛霉生長
B．加料酒只是為了滅菌，避免腐敗變質(zhì)
C．發(fā)酵過程中起主要作用的是乳酸桿菌
D．實驗室制作的腐乳不宜直接食用

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科目： 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補考試卷（解析版） 題型：選擇題

大面積燒傷病人易受感染，這主要是因為受損傷的免疫功能是（ ）

A．體液免疫 B．非特異性免疫

C．細(xì)胞免疫 D．特異性免疫

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科目： 來源： 題型：選擇題

8．在幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟的同時，一定要注意一些實際問題，如“蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種”“柑橘不宜在北方地區(qū)栽種”，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（　�。�
A．整體性原理B．物種多樣性原理
C．協(xié)調(diào)與平衡原理D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．如圖為實驗室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中的部分操作步驟，下列說法不正確的是（　�。�
A．①步驟使用的培養(yǎng)基是已經(jīng)滅菌并調(diào)節(jié)過pH的
B．①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行
C．操作③到④的過程中，接種環(huán)共灼燒處理了5次
D．④中劃線時，不能將第1區(qū)和第5區(qū)的劃線相連

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．在“DNA的粗提取和鑒定”實驗中，發(fā)現(xiàn)DNA提取量不足．下列有關(guān)原因分析不正確的是（　�。�
A．經(jīng)蒸餾水處理的紅細(xì)胞用玻璃棒攪拌的時間過短
B．溶解時所調(diào)制的NaCl溶液濃度未達到2mol/L
C．DNA再溶解時，玻璃棒攪拌方向是單向的
D．向2mol/LNaCl溶液中加入蒸餾水太少

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．能排除培養(yǎng)基是否有雜菌污染的方法是（　�。�
A．將未接種的培養(yǎng)基放在實驗桌培養(yǎng)
B．將沒有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)
C．將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D．將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)

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