科目: 來源:2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物技術安全性及倫理問題的說法,正確的是( )
A、轉基因生物的安全性爭論包括食物、環(huán)境、生物安全三個方面
B、基因身份證上可以檢測到個人的所有基因
C、對于設計試管嬰兒技術,中國政府堅持四不原則
D、肉毒桿菌毒素分子可以阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿從而引起肌肉痙攣
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科目: 來源:2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因工程及轉基因食品的安全性的敘述,正確的是( )
A、基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因
B、通過轉基因技術可獲得抗蟲糧食作物,從而增加糧食產(chǎn)量,減少農(nóng)藥使用
C、通常用一種限制核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運載體DNA
D、若轉入甘蔗中的外源基因來源于自然界,則生產(chǎn)出來的甘蔗不存在安全性問題
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科目: 來源:2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是解決基因歧視的正確方法( )
A、通過正確的科學知識傳播和倫理道德教育
B、杜絕基因檢測
C、保護個人遺傳信息隱私權
D、建立完善的法規(guī)、通過立法解決
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科目: 來源:2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項是對待生物技術的理性態(tài)度( )
A、轉基因技術是按照人們的意愿對生物進行的設計,不存在負面影響
B、轉基因農(nóng)作物對于解決糧食、能源等問題起了積極作用,同時也存在一定風險
C、克隆技術如果被不合理利用將給社會造成災難,應禁止任何克隆研究
D、轉基因技術如果被恐怖分子利用將可能導致人類滅絕,應停止轉基因研究
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科目: 來源:2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2002年,我們農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉基因生物標識管理辦法》,要求對轉基因生物產(chǎn)品及加工品貼標注,其主要目的是( )
A、警告消費者,不要隨意購買
B、維護消費者知情權和選擇權
C、鼓勵消費者,可以放心購買
D、堅持正確的輿論導向,促進科技發(fā)展
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科目: 來源:2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成細胞的元素和化合物是生命活動的物質基礎,下列關于細胞內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( )
A.組成活細胞的主要元素中C的含量最高,因此C是細胞內(nèi)最基本、最核心的元素
B.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的H全部來自氨基
C.激素可作為信息分子影響細胞的代謝活動,但激素并不都是蛋白質
D.在人的一生中,細胞中的自由水/結合水的值逐漸上升
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科目: 來源:2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示為一類特殊的蛋白質復合物SNARE(可溶性N-乙基馬來酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體)在囊泡錨定和融合中的作用機制,圖中GTP的生理功能及產(chǎn)生均與ATP類似。下列敘述不正確的是( )
A.SNARE可存在于神經(jīng)細胞的突觸小體,且對突觸發(fā)揮功能意義重大
B.“貨物”準確運輸?shù)侥康牡匦枰毎羌艿膮f(xié)助,該骨架由磷脂雙分子層組成
C.上圖所示的過程體現(xiàn)了生物膜的結構特點
D.在囊泡運輸貨物過程中,囊泡周圍會出現(xiàn)線粒體
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科目: 來源:2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物精巢中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組,每組細胞數(shù)目如圖l所示;將精巢中參與配子形成過程的細胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示。下列敘述中錯誤的是( )
[來源:
A.圖1中的B組細胞位于圖3中的甲~乙段,細胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復制和有關蛋白質的合成
B.圖l中C組的細胞不都位于圖3的乙~丙段
C.圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段
D.圖3中丙~丁段表示著絲粒分裂,可發(fā)生于圖2的E組細胞中
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科目: 來源:2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關育種與進化的說法不正確的是( )
A.基因工程育種和雜交育種的原理都是基因重組
B.誘變育種可以提高突變率,在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良類型
C.共同進化是指不同物種在相互影響中的不斷進化和發(fā)展
D.種群基因頻率的發(fā)生定向改變意味著生物進化,但并不一定形成新的物種
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科目: 來源:2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物科學研究方法和生物實驗操作的敘述中,表述完全準確的一組是( )
①研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染細菌實驗——同位素標記法
②摩爾根證明“基因在染色體上”——類比推理法
③DNA雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構法
④在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,鹽酸用于加速健那綠進入細胞,并將DNA染色
⑤在“生物組織中蛋白質的檢測”實驗中,NaOH用于營造堿性環(huán)境
⑥利用血細胞計數(shù)板計數(shù)微生物時,需先將樣液搖勻,再滴加到計數(shù)室,最后蓋上蓋玻片
A.①③⑥ B.①③⑤ C.①②⑤ D. ②③④
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