科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 摘除棉花的頂芽,可降低側芽處生長素濃度以促進側芽的生長發(fā)育 | |
B. | 扦插月季時,保留芽或者幼葉以產生生長素促進插條生根 | |
C. | 不同濃度生長素類似物對玫瑰插條生根的作用效果一定不同 | |
D. | 在沒有受粉的番茄雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的 2,4-D 溶液,可獲得無子果實 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | DNA重組技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體 | |
B. | 所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列 | |
C. | 選用細菌作為重組質粒的受體細胞與細菌繁殖快有關 | |
D. | 只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②③④⑥ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜運輸功能降低是細胞衰老的主要特征之一 | |
B. | 衰老的個體中仍有細胞正在進行細胞分裂 | |
C. | 抑制癌細胞的DNA復制過程可以有效控制癌細胞的快速增殖 | |
D. | 細胞凋亡受基因控制,但不利于個體的生長和發(fā)育 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降 | |
B. | 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降 | |
C. | 加酶前后,在燒杯和漏斗中都可以檢測出蔗糖 | |
D. | 加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ③→④體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性,④→⑤體現(xiàn)了細胞膜的流動性 | |
B. | 若④中的物質具有調節(jié)作用,可能代表的是某種酶 | |
C. | ①→④的過程,體現(xiàn)了細胞器的分工合作 | |
D. | ④→⑤的過程需要載體蛋白和能量 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①主要由DNA和蛋白質組成,在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài) | |
B. | ②是產生核糖體、某種RNA和合成蛋白質的場所 | |
C. | ③在細胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質 | |
D. | 蛋白質和RNA等大分子物質通過核孔進出細胞核需要消耗能量 |
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