科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A和B細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁 | |
B. | 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種細(xì)胞 | |
C. | A和B細(xì)胞誘導(dǎo)融合前要先去除細(xì)胞壁,可用纖維素酶和果膠酶處理 | |
D. | 從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中,常用離心、振動(dòng)、電刺激用聚乙二醇(PEG)作為誘導(dǎo)劑 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0,6,6,3 | B. | 3,12,12,3 | C. | 3,6,6,6 | D. | 3,12,12,6 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 解離的目的是讓細(xì)胞彼此容易分開 | |
B. | 用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01g/mL的龍膽紫溶液染色的目的是使染色體著色 | |
C. | 用清水漂洗約10min的目的是洗去多余的染料,便于觀察 | |
D. | 制片時(shí)用橡皮或筆端輕輕敲擊蓋玻片幾下的目的是使細(xì)胞分散開 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用DNA探針檢測(cè)飲用水是否含病毒 | |
B. | 細(xì)胞產(chǎn)物工廠化生產(chǎn) | |
C. | 選擇“工程菌”來(lái)生產(chǎn)胰島素 | |
D. | 培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列 | |
B. | PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng) | |
C. | 基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的操作 | |
D. | 基因工程能使科學(xué)家打破物種界限,定向改造生物性狀 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在線粒體中形成ATP時(shí),不一定伴隨著氧氣的消耗 | |
B. | 原核細(xì)胞中ATP只能依靠無(wú)氧呼吸產(chǎn)生 | |
C. | 葉肉細(xì)胞中只有葉綠體和線粒體能產(chǎn)生ATP | |
D. | ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中“A”表示腺嘌呤,“P”表示磷酸基團(tuán) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 英格豪斯證明植物在光照下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn) | |
B. | 恩格爾曼證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體的實(shí)驗(yàn) | |
C. | 薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn) | |
D. | 魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水的實(shí)驗(yàn) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AA:Aa:aa=1:2:1 | B. | AA:Aa:aa=1:4:1 | ||
C. | AAA:AAa:Aaa:aaa=1:2:2:1 | D. | AAA:AAa:Aaa:aaa=1:5:5:1 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參與高等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有線粒體、高爾基體和中心體 | |
B. | 衰老細(xì)胞內(nèi)色素的積累會(huì)阻礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞,影響細(xì)胞正常的生理功能 | |
C. | 動(dòng)物肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞功能不同的根本原因是所含有的DNA不同 | |
D. | 纖維素酶、果膠酶能除去所有細(xì)胞的細(xì)胞壁 |
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