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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列有關生物膜的敘述中正確的是(  )
A.生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平
B.細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)
C.所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動
D.不同細胞結(jié)構的生物膜在組成成分和結(jié)構上是一樣的,生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)變

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科目: 來源: 題型:多選題

3.DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同,DNA不溶于酒精溶液,而細胞中的某些物質(zhì)溶于酒精溶液.如圖表示“DNA的粗提取”實驗的相關操作步驟,其操作目的分析正確的是( 。
A.①是洗滌紅細胞、去除紅細胞表面的雜質(zhì)
B.②是稀釋NaCl溶液至0.14mol/L,析出DNA
C.③是選用2mol/LNaCl溶液,溶解粘稠物中的DNA
D.④是純化DNA,去除溶于95%酒精的雜質(zhì)

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科目: 來源: 題型:解答題

2.器官移植在當今的疾病治療中普遍被應用,但在全世界的臨床醫(yī)學上普遍存在供體器官不足和器官移植后發(fā)生免疫排斥反應問題.為了解決上訴問題,人們提出了很多設想.請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)器官移植發(fā)生的免疫排斥反應屬于細胞免疫(填“體液免疫”或“細胞免疫”).免疫抑制劑的應用大大提高了器官移植的成功率,給需要進行器官移植的患者帶來了福音.
(2)現(xiàn)代醫(yī)學證明,可從新生兒劑帶血中分離出細胞,若將來需進行器官移植,可通過培養(yǎng)該類細胞并加入分化誘導因子以培育出人造組織器官,用于自身移植,這樣可避免免疫排斥反應.
(3)借助核移植技術獲得器官:哺乳動物核移植可以分為胚胎細胞核移植(比較容易)和體細胞核移植(比較難).對于需要進行器官移植的成年患者,可取出病人正常的體細胞,進行細胞培養(yǎng),將其注入處于MII中期的去核卵母細胞中,通過電刺激方法使兩細胞融合,然后用物理或化學方法激活受體細胞,使融合細胞發(fā)育成器官,由于核基因來自于病人自身,所以器官移植后也不會發(fā)生免疫排斥反應.
(4)為了擴大器官供體的來源,科學家試圖利用基因工程手段抑制或祛除抗原決定基因,再利用克隆技術,培育出沒有免疫排斥反應的豬器官,從而解決供體短缺問題.獲得該轉(zhuǎn)基因豬的核心步驟是基因表達載體的構建,在該過程中,能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA的是啟動子.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.預測某地區(qū)人口動態(tài)的主要依據(jù)是( 。
A.現(xiàn)有的人口數(shù)量B.現(xiàn)在的性別比例
C.出生率、死亡率以及遷移率D.目前的年齡結(jié)構

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科目: 來源:2016屆福建長泰第二中學高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某研究小組調(diào)查涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病為伴性遺傳。下列分析錯誤的是( )

A.確定甲病的遺傳方式基本方法是在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式

B.甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律

C.I1能產(chǎn)生四種基因型的卵細胞

D.Ⅱ7和Ⅱ8再生一個健康男孩的概率為25%

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科目: 來源:2016屆福建長泰第二中學高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表為某學校興趣小組探究影響植物光合作用因素所做的實驗。

容器

植物

部位

光質(zhì)

光照強度 (klx)

溫度(℃)

O2增加速率(mL/8小時)

1

天縫葵

20

22

120

2

天世葵

20

22

15

3

天世葵

20

22

-10

4

紫羅蘭

20

22

80

5

紫羅蘭

20

22

10

(1)1號容器天竺葵產(chǎn)氧速率是 mL/8小時。

(2)據(jù)表可知,探究影響植物光合作用因素有 。

(3)1號容器比2號容器O2增加速率大,只是因為天竺葵吸收紅光比黃光多,而不是不同光質(zhì)下天竺葵呼吸速率不同,為了充分證明這一結(jié)論。還要增加6號實驗組,這組實驗如何設計: 若6號容器天竺葵的O2增加速率與 號的相同,則上述結(jié)論成立。

(4)5號容器紫羅蘭的線粒體內(nèi)將丙酮酸的能量轉(zhuǎn)化成 。

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科目: 來源:2016屆福建長泰第二中學高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為神經(jīng)元之間的突觸聯(lián)系。請據(jù)圖回答:

(1)圖示中共顯示出 個突觸結(jié)構。神經(jīng)遞質(zhì)存在于軸突的 中,通過 方式釋放到突觸間隙。

(2)a釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使神經(jīng)元e產(chǎn)生興奮,此時e膜內(nèi)側(cè)的電位變化為 。d釋放一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),最終使突觸后膜上的離子通道打開,引起 (填“陰”或“陽”)離子內(nèi)流,抑制e的興奮傳導。

(3)在軸突a興奮前,若軸突b先興奮,則會引起神經(jīng)元e的興奮性降低,甚至不發(fā)生興奮而出現(xiàn)抑制效應。究其原因是b釋放的神經(jīng)遞質(zhì)X使a釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 (填“增加”或“減少”),導致 內(nèi)流減少。

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科目: 來源:2016屆福建長泰第二中學高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知果蠅中,灰身與黑身是一對相對性狀(相關基因用B、b表示),直毛與分叉毛是一對相對性狀(相關基因用A、a表示)。現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如下圖所示。

(1)控制直毛與分叉毛的基因位于 染色體上,判斷的主要依據(jù)是,若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占比例為 。

(2)實驗室只有從自然界捕獲的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蠅各一只和非直毛雌、雄果蠅各一只,請你通過一次雜交實驗確定這對相對性狀中的顯、隱性性狀。

方法:

若子代雌蠅不表現(xiàn)母親性狀,則親本雄蠅性狀為

若子代雌蠅表現(xiàn)出母親性狀,則親本雄蠅性狀為 。

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科目: 來源:2016屆福建長泰第二中學高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

天柱山森林公園位于長泰縣東部,其林區(qū)內(nèi)某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動,乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物葉片后,植物會釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲。請根據(jù)以上材料回答:

(1)甲昆蟲與乙昆蟲的種間關系是 。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源可以是無機環(huán)境,也可以是 。乙昆蟲的活動受到 、

等生態(tài)系統(tǒng)信息的影響。

(3) 天柱山森林公園每年都會吸引周邊城市的游客來此觀光游玩,這體現(xiàn)了生物多樣性的 . 價值。該林區(qū)受到人為等因素的破壞后恢復到原狀的能力屬于 穩(wěn)定性。

(4)出生率和死亡率、遷入和遷出直接決定甲昆蟲密度的變化,而 和性別比例間接影響種群密度變化。其中性別比例間接影響種群數(shù)量是通過影響種群的 來實現(xiàn)的。

【生物技術實踐】

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科目: 來源:2016屆福建長泰第二中學高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對酒精的耐受能力差。科學家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發(fā)酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母。

(1)釀酒酵母代謝類型是 無氧呼吸的反應式為

(2)將自然界中采集到的葡萄帶回實驗室,用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后將瓶中的液體用 法接種于固體培養(yǎng)基上,在適宜的條件下培養(yǎng),獲得各種菌落。在葡萄酒釀造過程中,葡萄也需要沖洗,其主要目的是 。

(3)將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到 的培養(yǎng)基中,無氧條件下培養(yǎng)一周后,有些酵母菌死亡,說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵。從存活的酵母菌中提取DNA,經(jīng)PCR技術獲得目的基因,PCR技術獲得同一種目的基因的原理是 。

(4)將目的基因連接到質(zhì)粒上,該質(zhì)粒具有尿嘧啶合成酶基因作為標記基因。將重組質(zhì)粒導入酵母菌時,應選擇缺乏 能力的釀酒酵母作為受體菌。

(5)將上述獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在以葡萄糖和木糖為碳源的培養(yǎng)基中進行發(fā)酵能力測試。隨著發(fā)酵的持續(xù)進行,若該釀酒酵母能夠存活,說明它 ,即說明所需菌株培育成功。

【現(xiàn)代生物科技】

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