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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為人體應(yīng)對情緒壓力進(jìn)行調(diào)節(jié)的模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)據(jù)圖可知,腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的 ,當(dāng)情緒壓力產(chǎn)生并刺激感受器產(chǎn)生興奮后,該興奮在各神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是 (單向、雙向)的.

(2)當(dāng)機(jī)體的情緒壓力增加時,激素d分泌量上升,可以提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和血糖含量.已知肝臟細(xì)胞膜上具有激素d的特異性受體,由此推測激素d能促進(jìn)

而使血糖升高.上述事實(shí)表明,機(jī)體應(yīng)對情緒壓力的調(diào)節(jié)方式是

(3)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,具有 的特點(diǎn),由此推斷當(dāng)過量注射激素c時,使激素a的分泌量會

(4)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制 合成和釋放 ,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻.結(jié)合圖示分析,在 的情況下,人體免疫力會有所下降.

(5)動物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,最主要的原因是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng),箭頭 表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為

(2)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性 ,因為凍原生態(tài)系統(tǒng)

(3)圖乙中 A、B、C、D 合稱為 ,碳在其內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動.

(4)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”、“螳螂捕蟬,黃雀在后”、“飛蛾撲火”分別體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能.

(5)在利用天敵控制植物害蟲與噴施農(nóng)藥相比,其優(yōu)點(diǎn)包括:①能夠更有效控制害蟲數(shù)量,② 等.

(6)假如北極狐的食物來自雷鳥,來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為 10%,從消 費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為 20%,如果一定時期內(nèi),北極狐種群增加的重量為80克,那么直接消耗雷鳥為 克,消耗植物總質(zhì)量為 克.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某種植物的表現(xiàn)型有高莖(H)和矮莖(h)、紫花和白花.已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:

其中,A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性.研究小組用純合的高莖白花植株與純合的矮莖白花植株雜交得F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,結(jié)果如下表.請回答:

(1)根據(jù)實(shí)驗結(jié)果分析,F(xiàn)1的高莖紫花植株的基因型為 ,控制花色性狀遺傳的基因遵循了孟德爾的 定律.

(2)理論上,F(xiàn)2中的高莖紫花植株的基因型有 種,其中能穩(wěn)定遺傳的高莖紫花植株所占比例為 ;在F2中,紫花植株與白花植株之比為

(3)若將F2中的全部矮莖白花植株進(jìn)行自由交配,子代中出現(xiàn)紫花植株的幾率為

(4)取雙雜合子的矮莖紫花植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗若干,它們的基因型為 ;若對所獲的單倍體幼苗用一定濃度的秋水仙素溶液進(jìn)行處理,所得植株中出現(xiàn)白花植株的幾率為

(5)植物h基因的出現(xiàn)是基因突變導(dǎo)致的,該基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如圖所示.(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA、UAG或UGA)

如圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時,以 鏈為模板合成mRNA;若“↑”所指堿基對缺失,該基因控制合成的肽鏈含 個氨基酸.

(6)在紫花形成的生物化學(xué)途徑中,如果產(chǎn)生的中間產(chǎn)物呈紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交,子代植株的表現(xiàn)型及比例為

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )

A.核糖體 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.核酸

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況.相關(guān)敘述不正確的是( )

A.該實(shí)驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B.若B溶液的濃度稍增大,則曲線中b點(diǎn)右移

C.兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D.6min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述中,不正確的是( )

A.其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素

B.沒有染色體

C.其核外物質(zhì)沒有核膜包被著

D.細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器核糖體

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是( )

A.顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物

B.核膜由四層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子可以通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核

C.Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與分泌蛋白分泌出來的方式不同

D.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下?lián)p傷后發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象.這是由于損傷后的線粒體產(chǎn)生一種外膜蛋白,導(dǎo)致高爾基體片層結(jié)構(gòu)包裹線粒體形成“自噬體”,與溶解體結(jié)合形成“自噬體酶體”如圖所示,下列說法正確的是( )

A.若線粒體均遭“損傷”酵母菌將無法產(chǎn)生ATP

B.內(nèi)容物降解后形成的產(chǎn)物,都以胞吐的形式排出細(xì)胞外

C.各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體,該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇

D.“自噬溶酶體”的形成依賴生物膜的流動性

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程,說法正確的是( )

A.圖中的載體也能運(yùn)輸氨基酸

B.該膜可能是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞膜

C.該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)從低濃度到高濃度時

D.與該過程有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖分子通過,而二糖不能透過的半透膜隔開,現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U型管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度),右側(cè)液面開始上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是( )

A.右側(cè)液面高度下降;胰島素

B.右側(cè)液面高度下降;衣藻

C.兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶

D.兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水

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