科目: 來源:2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)不包括
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.信息傳遞 D.食物鏈和食物網(wǎng)
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科目: 來源:2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與保護(hù)的描述中,正確的是
A.生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件
B.保護(hù)大熊貓最有效的措施是遷地保護(hù)
C.退耕還林等措施能增加生物多樣性,提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
D.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其直接價(jià)值
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科目: 來源:2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)敘述,錯(cuò)誤的是
A.煮沸葡萄糖溶液是為了滅菌和去除溶液中的O2
B.實(shí)驗(yàn)過程中,泵入的空氣應(yīng)去除CO2
C.實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等
D.通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌的呼吸方式
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科目: 來源:2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,合理的是
A.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
C.利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響
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科目: 來源:2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過程,圖乙曲線表示在溫度為25 ℃(該溫度是該作物光合作用的最適溫度,而呼吸作用的最適溫度為30 ℃),水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下,溫室內(nèi)光照強(qiáng)度與作物光合速率的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中過程①屬于光合作用的 階段,過程④稱為 。
(2)活細(xì)胞一般都能進(jìn)行的是圖甲中的過程 (填序號(hào))。
(3)圖乙曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí),葉綠體吸收CO2的量等于 。
(4)圖乙曲線中,當(dāng)E=B時(shí),限制光合速率增加的環(huán)境因素主要是 ;在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30 ℃,圖乙曲線中A點(diǎn)應(yīng) 移動(dòng)。
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科目: 來源:2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,圖2為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi),可發(fā)生圖1中的過程有 (選填序號(hào))。
(2)圖1中③過程直接需要的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有核糖體、mRNA、 、氨基酸、酶、ATP。
(3)在人體不同組織細(xì)胞中,相同DNA進(jìn)行②過程的起始點(diǎn) (填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”),其原因是不同組織細(xì)胞中 。
(4)由圖2得知DNA復(fù)制的方式是 ;在復(fù)制完成后,甲、乙分開的時(shí)期為 。
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科目: 來源:2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
黑腹果蠅是常用的遺傳研究材料,其性別決定類型為XY型。果蠅的灰翅與黑翅為一對(duì)相對(duì)性狀,紅眼與白眼為一對(duì)相對(duì)性狀。現(xiàn)有一對(duì)灰翅紅眼雌雄蠅交配,得到F1表現(xiàn)型及比例如下表:
請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)由表可知,在果蠅紅眼與白眼中,顯性性狀為 ,控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于 染色體上,其遺傳過程遵循 定律。
(2)圖中這一對(duì)雌雄果蠅交配,F(xiàn)1的雌果蠅中雜合子所占的比例是 。
(3)如果讓F1中表現(xiàn)為灰翅紅眼的雌雄果蠅自由交配得到F2, F2中灰翅基因的基因頻率為 ,F(xiàn)2中黑翅白眼果蠅的概率是 。
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科目: 來源:2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2代表的是圖1食物網(wǎng)中能量流動(dòng)的“金字塔”結(jié)構(gòu)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中能夠?qū)⒋髿庵蠧O2固定下來的生物成分是 (填圖中字母),自然界生物群
落中的碳返回大氣的途徑有 (填數(shù)字序號(hào))。
(2)碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是 ;減少溫室效應(yīng)的措施主要
從圖1中的過程 (填數(shù)字序號(hào))考慮。
(3)圖1中C對(duì)應(yīng)圖2中的 。
(4)圖2“能量金字塔”中的E2表示以 形式散失的能量。
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科目: 來源:2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是某同學(xué)所做“探索生長素類似物2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料:插條若干、蒸餾水、培養(yǎng)皿、燒杯、量筒、玻璃棒、2,4-D、營養(yǎng)花缽等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)配制一系列濃度梯度的2,4-D溶液
(2)選取適宜插條若干支,隨機(jī)分成若干組并編號(hào)
(3)處理生長狀況相同的插條形態(tài)學(xué)下端
(4)培養(yǎng)并觀察統(tǒng)計(jì)枝條生根狀況結(jié)果如右圖:
(5)將濃度梯度變窄重復(fù)前四步進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟⑴-⑷的目的是為了縮小2,4-D濃度范圍,減少成本和勞動(dòng)量,該實(shí)驗(yàn)過程稱為 。
(2)圖中縱坐標(biāo)的含義是 ;推測(cè)最適濃度的大致范圍在 之間;要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,步驟⑸最少需要設(shè)置 組實(shí)驗(yàn)。
(3)2、4?D濃度為10-7mol/L、10-4mol/L時(shí),對(duì)插條生根的影響分別是 ;該實(shí)驗(yàn)結(jié)
果說明生長素類似物的生理作用特點(diǎn)也具有 。
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科目: 來源:2015-2016江蘇揚(yáng)州高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物大分子在生物體的生命活動(dòng)中具有重要作用,構(gòu)成生物大分子基本骨架的元素是
A.C B.H C.O D.N
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