相關習題
 0  131141  131149  131155  131159  131165  131167  131171  131177  131179  131185  131191  131195  131197  131201  131207  131209  131215  131219  131221  131225  131227  131231  131233  131235  131236  131237  131239  131240  131241  131243  131245  131249  131251  131255  131257  131261  131267  131269  131275  131279  131281  131285  131291  131297  131299  131305  131309  131311  131317  131321  131327  131335  170175 

科目: 來源:2015-2016學年安徽省、廬江二中高二上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調查,將主要物種繪制成食物網(wǎng)結構模式圖(如圖)

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中至少有 個種群,請舉出既有捕食又有競爭關系的一對生物:

屬于次級消費者的是 .如果狐貍數(shù)量減少時,鷹的數(shù)量將會

(2)假設E(20 000kJ)表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3(E1+E2+E3=3 000kJ)分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量.牧草呼吸消耗的能量為2 500kJ,牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600kJ,三者糞便中的能量為500kJ,則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 .若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級同化的能量為2×108kJ,按能量傳遞效率10%計算,鷹最終獲得的能量最大值為

(3)為保護牧草,牧民采取措施控制鼠類大量繁殖的目的是

(4)圖二曲線所示種群在1~20年中種群數(shù)量最多的是第 年,種群數(shù)量下降的時間段是 年.

(5)該草原在第10年曾發(fā)生火災,“野火燒不盡,春風吹又生”是對火災過后草原生物群落 過程的真實寫照.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年安徽省、廬江二中高二上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示

(1)圖1表示的是生態(tài)系統(tǒng)的 結構.是生態(tài)系統(tǒng)進行 的渠道.圖中共有食物鏈 條,除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有 才能保證其物質循環(huán)的正常進行.

(2)圖2中甲表示鼠遷入新的環(huán)境后增長速率隨時間的變化曲線,請分析回答:

①圖乙中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線是

②對該鼠的種群密度的調查:在一定范圍內(nèi),t1時進行第一次捕獲并標志25只,t2時進行第二次捕捉,共捕獲未標志的30只,標志的10只,該鼠的種群數(shù)量最可能為

A.大于100只

B.等于100只

C.小于100只

D.約為75只

③標志重捕法中若部分標記個體遷出,則導致調查結果 (填“偏高”或“偏低”).

④該鼠在t2時期后,種群數(shù)量不再增長的主要原因是

(3)土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計方法通常有 和目測估計法兩種.前者一般適用于 的群落.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年安徽省、廬江二中高二上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀以下材料,回答問題.

材料1 20世紀20年代起,溫特等人通過實驗方法,測得玉米胚芽鞘生長素的側向再分配情況,如圖所示.

材料2 20世紀80年代以來,有學者利用氣相﹣質譜等物理化學法測得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長素分布情況,如下表所示.用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質醛等物質在向光側多于背光側.

向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布

(1)材料1說明,生長素受到單側光照射后的分布情況是由于 ,由于生長素有 的作用,所以胚芽鞘向光性生長.

(2)材料2是否支持材料1的觀點? ,原因是

(3)材料2的學者對植物向光性的解釋應該是

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年安徽省六安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因突變的原因是( )

A.DNA變成了蛋白質

B.DNA變成了RNA

C.DNA中的基因結構發(fā)生了局部改變

D.DNA中的基因數(shù)目減少了或增多了

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年安徽省六安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列變化屬于基因突變的是( )

A.黃色非甜玉米與白色甜玉米雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)黃色甜籽粒與白色非甜籽粒

B.玉米籽粒播于肥沃土壤,植株穗大粒飽;播于貧瘠土壤,植株穗小粒癟

C.小明患21﹣三體綜合征

D.在野外的棕色獼猴中出現(xiàn)了白色獼猴

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年安徽省六安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因A,它可以突變?yōu)閍1,也可以突變?yōu)閍2,a3…一系列等位基因,如圖不能說明的是( )

A.基因突變是不定向的

B.等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結果

C.正常基因的出現(xiàn)是基因突變的結果

D.這些基因的轉化遵循自由組合定律

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年安徽省六安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為一對同源染色體及其等位基因的圖解,對此理解錯誤的是( )

A.該對同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B.基因A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C.基因B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D.基因A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年安徽省六安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于基因突變特點的說法中,正確的是( )

①對某種生物而言,在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的

②基因突變在生物界中是普遍存在的

③所有的基因突變對生物體都是有害的

④基因突變是不定向的

⑤基因突變只發(fā)生在某些特定的條件下.

A.①②③ B.③④⑤ C.①②④ D.②③⑤

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年安徽省六安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖的甲、乙為染色體配對時出現(xiàn)的一種現(xiàn)象,丙、丁是染色體交叉互換的現(xiàn)象,①至④是對這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因或結果的解釋,其中全部正確的一項是( )

①圖甲的一條染色體可能有片段缺失

②圖乙的一條染色體可能有片段倒位

③圖丙會導致染色體片段重復

④圖丁會導致基因重組.

A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②④

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年安徽省六安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中,不正確的是( )

A.一個染色體組中不含同源染色體

B.由受精卵發(fā)育的個體,體細胞含有兩個染色體組的叫二倍體

C.人工誘導多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D.含一個染色體組的個體是單倍體,單倍體不一定含一個染色體組

查看答案和解析>>

同步練習冊答案