科目: 來源: 題型:選擇題
A. | a是細胞核 | B. | b是線粒體 | C. | c是內質網 | D. | d是中心體 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 花、果實、葉片的顏色都是由液泡的色素決定的 | |
B. | 液泡是單位膜包被的結構 | |
C. | 細胞液含有無機鹽、氨基酸、糖類、色素等物質 | |
D. | 細胞液濃度高低決定了細胞吸水能力的大小 |
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 可能影響本地生物群落的生態(tài)平衡 | |
B. | 可能與本地種互相雜交而改變本地種的基因組成 | |
C. | 可能與生態(tài)系統(tǒng)中相同生態(tài)地位的本地種互相競爭,并排擠本地種的生存 | |
D. | 該物種由于生存環(huán)境改變,可能受強烈選擇作用而迅速演化成新的物種 |
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科目: 來源:2016屆東北三省四市教研聯合體高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線的意義,說法錯誤的一項是
A.此圖像可表示種群數量呈“S”型增長的增長速率, P點時間對應的種群數量為K/2
B.此圖像若表示生長素類似物的促進生長的作用,則PM段代表濃度較高時抑制生長
C.此圖像若表示溫度對酶活性的影響,則曲線中0點不應與橫軸相交
D.此圖像若表示pH對酶活性的影響,則曲線中0、M兩點分別表示過酸、過堿使酶失活
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科目: 來源:2016屆東北三省四市教研聯合體高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表為對某種植物分別在不同光照強度和不同C02濃度下進行光合作用的實驗研
究數據,請回答相關問題:
(1)A組實驗中植物細胞內產生ATP的細胞器有 。
(2)據表分析,影響此植物中葉綠素相對含量的主要因素為 。以上結果表明,該植物可通過____ 來增強對弱光的適應能力。
(3)D組實驗中植物光合作用所需的CO2來自于____。
(4)實驗中,若將C組實驗中的植物轉入E組的實驗條件下,短時間內其葉綠體中C3化合物的含量將 (填“上升”、“下降”或“基本不變”)。
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科目: 來源:2016屆東北三省四市教研聯合體高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
侵人人體的細菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應引起人體發(fā)熱。請回答下列問題:
(1)機體感知到細菌侵入后,在位于 的 的調控下,病人骨骼肌戰(zhàn)栗加大產熱,從而發(fā)生寒戰(zhàn)。同時 激素分泌增多,促進細胞代謝加快,體溫升高。由于細胞耗氧量增大,供氧不足,肌肉組織中 含量增高,病人肌肉酸痛。
(2)此外,當細菌侵入機體后,吞噬細胞會將部分細菌吞噬,并將其呈遞給T細胞,然后T細胞分泌____作用于B細胞,促使其轉變?yōu)?u> 細胞,分泌大量與抗原結合。
(3)發(fā)熱過程中,若體溫維持在38.5℃,此時機體產熱量 (填“大于”、“等于”或“小于”)散熱量。
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科目: 來源:2016屆東北三省四市教研聯合體高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了
數百萬人的生命。青蒿素是從黃花蒿(二倍體,18條染色體)中提取的,假設黃花蒿的莖稈顏色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制,基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應相同),基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化。現用兩組純合親本進行雜交,實驗結果如下:
請回答以下問題:
(1)第一、二組F1中粉稈的基因型分別是 ,若第二組F1粉稈進行測交,則F2中紅桿:粉稈:白桿=____。
(2)讓第二組F2中粉稈個體自交,后代仍為粉稈的個體比例占____。
(3)若BB和Bb的修飾作用相同,且都會使紅色素完全消失,第一組F1全為白稈,F2中紅稈:白稈=1:3,第二組中若白稈親本與第一組中不同,F1也全部表現為白稈,那么F1自交得F2的表現型及比例為____。
(4)四倍體黃花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黃花蒿,低溫處理野生型黃花蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離,從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是 。四倍體黃花蒿與野生型黃花蒿雜交后代體細胞的染色體數為 。
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