相關(guān)習(xí)題
 0  133135  133143  133149  133153  133159  133161  133165  133171  133173  133179  133185  133189  133191  133195  133201  133203  133209  133213  133215  133219  133221  133225  133227  133229  133230  133231  133233  133234  133235  133237  133239  133243  133245  133249  133251  133255  133261  133263  133269  133273  133275  133279  133285  133291  133293  133299  133303  133305  133311  133315  133321  133329  170175 

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007秋•連云港期末)如圖所示的成熟植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透系統(tǒng),在這個(gè)滲透系統(tǒng)中相當(dāng)于半透膜的是( )

A.液泡膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞壁 D.原生質(zhì)層

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•東城區(qū)期末)將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無(wú)明顯變化,若進(jìn)行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅,其原因是( )

A.細(xì)胞壁在加溫中受到破壞

B.水溫增高,花青素的溶解度加大

C.加溫使生物膜失去了選擇透過(guò)性

D.加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•呼倫貝爾校級(jí)期末)下列哪項(xiàng)不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件( )

A.細(xì)胞壁與原生質(zhì)的伸縮性不同

B.液泡的有無(wú)

C.原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差

D.細(xì)胞核的多少

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•廣州)將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有3種狀態(tài)的細(xì)胞,如圖所示,你認(rèn)為這3個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前,其細(xì)胞液的濃度依次是( )

A.A>B>C B.A<B<C C.B>A>C D.B<A<C

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•五華區(qū)校級(jí)期中)人體血液中葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是( )

A.自由擴(kuò)散 B.主動(dòng)運(yùn)輸 C.協(xié)助擴(kuò)散 D.滲透作用

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•科爾沁區(qū)期末)人體紅細(xì)胞中K+ 的濃度比血漿高30倍,還能不斷從血漿中吸收K+,說(shuō)明紅細(xì)胞吸收K+的方式是( )

A.自由擴(kuò)散 B.主動(dòng)運(yùn)輸 C.協(xié)助擴(kuò)散 D.被動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•五華區(qū)校級(jí)期中)如圖表示動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度,通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的離子是( )

A.Cl﹣ B.Mg2+ C.K+ D.Na+

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•五華區(qū)校級(jí)期中)如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多 連接而成的,存在于動(dòng)物細(xì)胞中并能參與調(diào)節(jié)血糖的是 .這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是 ,它參與細(xì)胞中細(xì)胞壁的構(gòu)成.

(2)乙圖所示化合物名稱為 .若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•五華區(qū)校級(jí)期中)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物中有 個(gè)氨基,圖中⑥表示

(2)該化合物的名稱為 ,它是由 個(gè)氨基酸失去 分子水而形成的.這樣的反應(yīng)叫做 .該過(guò)程形成的肽鍵編號(hào)是

(3)該化合物水解后能形成 種氨基酸,造成這些氨基酸種類不同的基團(tuán)編號(hào)是

(4)假設(shè)組成該化合物的氨基酸平均相對(duì)分子量為128,則此化合物的相對(duì)分子量是

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•五華區(qū)校級(jí)期中)如圖是某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答(題中[_____]填寫指示結(jié)構(gòu)的序號(hào),______上填寫名稱,示例:[3]細(xì)胞質(zhì)):

(1)該圖為高等植物細(xì)胞的依據(jù)是具有[ ] 、[ ] 和[ ] 等結(jié)構(gòu).

(2)[ ] 是生命系統(tǒng)的邊界,它的基本支架是

(3)能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的細(xì)胞器是[ ]

(4)細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]

(5)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ] ;

(6)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是[ ]

(7)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[ ]

(8)將該細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后,細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn) 分離現(xiàn)象.

(9)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的

(10) 是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換與信息交流的通道.

(11)用果膠酶或纖維素酶處理,將會(huì)被破壞的結(jié)構(gòu)是[ ]

(12)只存在于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞中,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案