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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•徐州)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用.下列對信息傳遞的表述錯誤的是( )

A.雌蠶蛾釋放性激素吸引異性前來交尾

B.鳥類的鳴叫聲屬于物理信息

C.金錢豹尿液所散發(fā)出的氣味屬于化學(xué)信息

D.信息傳遞可以雙向性的

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•四川)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯誤的是( )

A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

B.在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降

D.一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•武漢校級期末)關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是( )

A.某種群中存在著各種不同年齡不同性別的同種生物個體

B.生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時間的推移而不斷變化的

C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者及分解者

D.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•揭陽一模)如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖.相關(guān)敘述正確的是( )

A.①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用

B.碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞

C.在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是①

D.①、②、③中含有的碳元素以有機(jī)物在群落和環(huán)境之間循環(huán)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•宜昌校級月考)下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系”這個觀點(diǎn)的是( )

A.狼根據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔

B.當(dāng)日照達(dá)到一定長度時植物才能夠開花

C.煙草受到蛾幼蟲攻擊后,能產(chǎn)生一種可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì),可以吸引蛾幼蟲的天敵

D.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對被捕食者進(jìn)行“回聲定位”

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•徐州一模)下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述,錯誤的是( )

A.在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D.森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•天水校級期末)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋.下列哪項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)負(fù)反饋( )

A.草原鼠的數(shù)量上升引起蛇的數(shù)量上升,使得鼠的增加受到抑制

B.草原被蝗蟲采食后,草原植物增強(qiáng)再生能力,減緩植物種群數(shù)量的下降

C.森林局部著火破壞了部分植被,但形成的空地土壤肥沃,光照充足,幸存植物能更迅速的萌發(fā)生長

D.池塘被傾倒入大量污水后,水生生物大量死亡,進(jìn)一步引起水質(zhì)變差

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•順義區(qū)學(xué)業(yè)考試)目前大氣中CO2濃度增加的主要原因是( )

A.日益增長的人口的呼吸作用

B.化石燃料和木材的燃燒

C.火山爆發(fā)

D.臭氧層被破壞

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010•北京)保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).下列對生物多樣性的理解正確的是( )

A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)

B.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低

C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定

D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•安徽模擬)在騰迅QQ農(nóng)場、玫瑰小鎮(zhèn)等游戲中,玩家往往要進(jìn)行澆水、施肥、鋤草、滅蟲等虛擬農(nóng)業(yè)活動,下列有關(guān)這些生產(chǎn)實(shí)踐的敘述中,不正確的是( )

A.植物生命活動離不開水和無機(jī)鹽

B.作物、雜草和害蟲構(gòu)成了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物部分

C.滅蟲主要是為了調(diào)整能量流動的方向

D.鋤草可減輕種間競爭,利于作物生長

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