（2013秋•鯉城區(qū)校級期末）下列關(guān)于豐富度的敘述不正確的是（ ）

A．群落中生物個體數(shù)目的多少稱為豐富度

B．不同群落生物的豐富度不同

C．從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減少

D．豐富度越大的群落，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

（2006•揭陽二模）自然界中生物種內(nèi)及種間是相互作用、相互影響的，下述觀點不正確的是（ ）

A．林鴿群較大時被蒼鷹捕食的幾率較低

B．鱸魚有時捕食鱸魚的幼魚，這有利于鱸魚種的維持

C．自然界中的猴群經(jīng)過爭斗建立了優(yōu)劣等級制度，并依此占據(jù)資源，這對種的保存是有利的

D．自然界中物種間捕食對一個種有利，但會使另一個種消失

（2015•紹興校級模擬）如圖為植物群落的分層現(xiàn)象，下列對此現(xiàn)象的分析和解釋中不正確的是（ ）

A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式

B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等

C．種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植

D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種

（2015秋•保定校級月考）下列關(guān)于人類活動對群落演替的影響，表述正確的是（ ）

A．人類活動對群落演替的影響往往是破壞性的

B．人類活動可以任意對生物與環(huán)境的關(guān)系加以控制

C．演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾，其總的趨勢是物種多樣性會增加

D．人類活動遠遠超過其他所有自然因素的影響

（2015•文昌校級模擬）如圖所示為某同學設(shè)計的土壤小動物收集器，下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．該收集器設(shè)計的原理之一是土壤動物具有趨暗、趨濕的習性

B．利用該裝置可以收集到全部土壤小動物，保證調(diào)查結(jié)果的準確

C．在放置土樣時最好讓土樣充滿漏斗

D．利用該收集器進行土壤小動物豐富度調(diào)查的方法屬于樣方法

（2015秋•保定校級月考）下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）

①公園中的全部菊花

②一塊棉田中的所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜

③一果園中所有的蘋果及其無機環(huán)境

④一片原始森林中的全部動物和綠色植物

⑤長江中的全部生物

⑥密云水庫中的全部生物及其無機環(huán)境．

A．③④⑥ B．⑤④③ C．③⑤⑥ D．②⑤⑥

（2011秋•青山區(qū)校級期末）有關(guān)如圖的敘述，不正確的是（ ）

①圖中只有兩條捕食鏈；

②細菌與狐之間既捕食又競爭；

③細菌在捕食鏈中占有第二、三、四、五共四個營養(yǎng)級；

④該食物網(wǎng)所處的生態(tài)系統(tǒng)為森林生態(tài)系統(tǒng)．

A．①②③ B．①③④ C．③④ D．②③④

（2013秋•慶安縣校級期末）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（ ）

A．全部的食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費者、分解者和食物網(wǎng)

C．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者

D．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)