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18.華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請你完成下列實驗,探究上面的猜測哪個正確.
材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
實驗原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
方法步驟:
(1)首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C.
(2)將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個缸中.
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況.
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
①A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長.
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的.
③若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的.
④若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān).
⑤若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都沒有表現(xiàn)出小葉病,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān).
(5)觀察發(fā)現(xiàn),缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果幼苗葉片發(fā)黃,請解釋原因:鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素,缺鎂葉綠素不能合成,導(dǎo)致葉片發(fā)黃.

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17.用氨基酸自動分析儀測定幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如下:
肽類化合物名稱催產(chǎn)素
加壓素
血管
舒緩素
平滑肌
舒張素
豬促黑色素細(xì)胞激素人促黑色素細(xì)胞激素
氨基酸數(shù)目9個9個9個10個13個22個
(1)表中①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同,但其生理功能彼此不同,這是因為組成這些肽類化合物的氨基酸種類、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.
(2)未知平滑肌舒張素結(jié)構(gòu)的情況下,可推知這種肽類化合物至少有1個氨基和1個羧基,這些氨基和羧基位于肽類化合物的哪一位置?分別位于肽鏈的兩端
(3)⑥中常見的氨基酸最多有20種.

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16.如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:
(1)水稻種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是指淀粉;
(2)組成物質(zhì)C和物質(zhì)D的共同化學(xué)元素有CHON;
(3)物質(zhì)F是脂肪;
(4)圖中的H有兩種,其中一種主要分布于細(xì)胞核中,則它的基本單位D是脫氧核苷酸.

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15.南京大學(xué)張辰宇教授的研究組最近發(fā)現(xiàn),一種來源于水稻的microRNA(RNA的一種),可以經(jīng)由人的消化系統(tǒng)進(jìn)入血液循環(huán),從而影響蛋白質(zhì)的合成.該發(fā)現(xiàn)打破了生化上長期認(rèn)為的食物中的任何核酸在消化系統(tǒng)中都會被完全消化成核苷酸后吸收到體內(nèi),按照自身需求重新“組裝”的觀念.
(1)RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,其結(jié)構(gòu)如圖所示.
(2)如圖結(jié)構(gòu)中2表示核糖,結(jié)構(gòu)3表示含氮堿基,RNA中結(jié)構(gòu)3的種類有4種,其中U(尿嘧啶)只存在與RNA中,不會出現(xiàn)在DNA中.
(3)在水稻中,組成核糖核酸和脫氧核糖核酸的核苷酸種類分別B
A.8種和2種
B.4種和4種
C.5種和4種
D.8種和4種.

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14.顯微鏡是人類這個時期最偉大的發(fā)明物之一.顯微鏡把一個全新的世界展現(xiàn)在人類的視野里.人們第一次看到了數(shù)以百計的“新的”微小動物和植物,以及從人體到植物纖維等各種東西的內(nèi)部構(gòu)造.顯微鏡以顯微原理進(jìn)行分類可分為光學(xué)顯微鏡與電子顯微鏡.請根據(jù)顯微鏡實驗回答:
(1)在高倍鏡操作規(guī)則中,操作順序正確的是…A
①低倍鏡觀察;  ②調(diào)節(jié)粗調(diào)節(jié)器; ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使得高倍鏡到位;
④調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器;⑤將目標(biāo)移到視野中央
A.①⑤③④B.①⑤③②C.①③④⑤D.①③②⑤
(2)把一個寫有“p”的載玻片正放在顯微鏡下,從目鏡看去,該數(shù)字變成d字;若該數(shù)字位于視野的右下方,要將它移于視野的中央,應(yīng)該把玻片向右下方移動.
(3)若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整物鏡和細(xì)調(diào)節(jié)器,結(jié)果如圖所示.試問其視野最暗的是C.

(4)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到這行細(xì)胞中的A.
A. 2個    B. 4個    C. 16個    D. 32個
(5)觀察同一材料的同一部位時,高倍鏡與低倍鏡相比C.
A.物像小,視野高,看到的細(xì)胞數(shù)目多
B.物像小,視野暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少
C.物像大,視野暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少
D.物像大,視野亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多
(6)經(jīng)標(biāo)定,在低倍鏡下某顯微鏡目鏡測微尺每小格長度為7μm,現(xiàn)在低倍鏡下測得一個細(xì)胞長為8小格,寬為5小格,則細(xì)胞截面積約為1960μm2.測得細(xì)胞核直徑為1小格,則細(xì)胞核截面積約為38.465μm2.(π≈3.14)

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13.生物體內(nèi)的化合物是由各種不同的元素構(gòu)成的.在下列化合物中,含有氮元素的是( 。
A.淀粉B.核酸C.脂肪D.蔗糖

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科目: 來源: 題型:填空題

12.請回答胚胎工程和基因工程方面的問題:
(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管!保嚬芘5呐嘤杞(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程.
(2)培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體.
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是促性腺激素.
(4)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀.基因工程的四個基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測與鑒定.若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、人干擾素基因、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點等.為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是受精卵.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述.錯誤的是( 。
A.精子獲能后才能與卵細(xì)胞結(jié)合
B.人工授精后的一定時間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割
C.利用胚分剖技術(shù)可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎
D.一次給受體母羊植入多個胚胎.可增加雙胞胎和多胞胎的比例

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下面有關(guān)動物細(xì)胞工程和植物細(xì)胞工程的敘述正確的是( 。
A.葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
B.融合植物葉肉細(xì)胞時,應(yīng)先用溶菌酶除去細(xì)胞壁
C.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要用到胰蛋白酶,目的是使組織細(xì)胞分散成單個細(xì)胞
D.單克隆抗體制備的過程中,只進(jìn)行了一次篩選

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述,正確的是( 。
A.兩者的化學(xué)本質(zhì)相同B.兩者均可作為基因工程的運載體
C.兩者均與生物的遺傳有關(guān)D.兩者均可存在于原核生物細(xì)胞中

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同步練習(xí)冊答案