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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于線(xiàn)粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.線(xiàn)粒體中含有少量的DNA
B.與有氧呼吸有關(guān)的酶都分布在線(xiàn)粒體的膜上
C.能進(jìn)行有氧呼吸的生物細(xì)胞中一定含有線(xiàn)粒體
D.有氧條件下葡萄糖在線(xiàn)粒體被分解為CO2和H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.ATP$\stackrel{酶}{?}$ADP+Pi+能量為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的式子,對(duì)這一過(guò)程的敘述不正確的是( 。
A.存在著能量的釋放和儲(chǔ)存B.保證了生命活動(dòng)順利進(jìn)行
C.持續(xù)不斷地在生物活細(xì)胞中進(jìn)行D.合成ATP的能量都來(lái)自細(xì)胞呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.組成染色體和染色質(zhì)的主要物質(zhì)是(  )
A.DNA和RNAB.DNA和脂質(zhì)C.蛋白質(zhì)和RNAD.蛋白質(zhì)和DNA

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.長(zhǎng)度為1000個(gè)堿基對(duì)(僅僅是假設(shè))的脫氧核苷酸序列可以排列出基因( 。┓N.
A.1000種B.41000C.10004D.4500

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.若DNA分子的一條鏈中(A+T)/(C+G)=$\frac{5}{4}$,則與它互補(bǔ)鏈中的該比例應(yīng)為( 。
A.0.8B.0.4C.2.5D.1.25

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示為①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④.據(jù)此回答:
(1)①表示離體的植物組織或器官,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細(xì)胞具有全能性.
(2)②表示愈傷組織,它與①相比分化程度低,全能性高.
(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號(hào))③.
(4)若①是花藥,則④是單倍體植株,繼續(xù)對(duì)其使用秋水仙素處理可獲得二倍體正常植株.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程為①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④,則制作人工種子,及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物--紫草素,應(yīng)分別選用編號(hào)是的(  )
A.④②B.③②C.③④D.④③

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某種哺乳動(dòng)物的長(zhǎng)毛(A)對(duì)短毛(a)為顯性,黑色(B)對(duì)白色(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.基因型為AaBb的個(gè)體與某個(gè)體“X”交配,子代的表現(xiàn)型有:長(zhǎng)毛黑色、短毛黑色、長(zhǎng)毛白色和短毛白色.它們之間的比例為如圖.“X”的基因型為( 。
A.AaBBB.AaBbC.aaBbD.Aabb

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.與性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。
A.兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球代表雌雄配子
B.每個(gè)小桶內(nèi)的兩種彩球的數(shù)量比為1:1
C.在每次抓取小球時(shí)要保證隨機(jī)抓取
D.重復(fù)抓取四次即會(huì)出現(xiàn)1:2:1的比值

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻,此四倍體芝麻( 。
A.與原來(lái)的二倍體芝麻相比,在理論上已經(jīng)是一個(gè)新物種了
B.產(chǎn)生的配子中由于沒(méi)有同源染色體,所以配子無(wú)遺傳效應(yīng)
C.產(chǎn)生的配子中無(wú)同源染色體,故用秋水仙素誘導(dǎo)成的單倍體是可育的
D.產(chǎn)生的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)長(zhǎng)成芝麻,因其體內(nèi)有同源染色體,所以屬于二倍體

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同步練習(xí)冊(cè)答案