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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列過(guò)程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
①利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株　②利用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗，獲得四倍體西瓜植株　     
③利用基因工程培育抗棉鈴蟲(chóng)的植株　④利用細(xì)胞工程培育“白菜-甘藍(lán)”雜種植株�、蓠R鈴薯的脫毒．
A．①②③B．③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA，需要的條件是（　　）
①目的基因    ②引物    ③四種脫氧核苷酸  ④mRNA⑤熱穩(wěn)定DNA聚合酶等    ⑥核糖體．
A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“稻田養(yǎng)魚(yú)”這種養(yǎng)殖方式近年來(lái)在我國(guó)許多地方得到推廣，在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲(chóng)和雜草，但魚(yú)的活動(dòng)可起到除蟲(chóng)、松土和增氧的作用，最終取得稻、魚(yú)雙豐收，大大增加了農(nóng)民的收入．此外，在遭遇蟲(chóng)害時(shí)，一些水稻會(huì)釋放某些物質(zhì)，吸引害蟲(chóng)的天敵將害蟲(chóng)消滅，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，種間關(guān)系只有捕食一種
B．稻田生態(tài)系統(tǒng)屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．若發(fā)現(xiàn)稻田中某雜草具有藥用價(jià)值，則說(shuō)明生物多樣性具有間接使用價(jià)值
D．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小流域治理模式是我國(guó)農(nóng)民和技術(shù)人員的創(chuàng)舉，例如我國(guó)甘肅隴南地區(qū)所總結(jié)的“九子登科”的治理模式就屬于小流域治理模式，該治理模式所應(yīng)用的生態(tài)工程原理不包括（　�。�
A．物種多樣性原理B．工程學(xué)原理
C．整體性原理D．協(xié)調(diào)與平衡發(fā)展原理

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

15．為研究高溫對(duì)盛花期棉花植株光合速率的影響，研究者將A、B、C三個(gè)品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1．請(qǐng)分析回答：

（1）在高溫環(huán)境下，三個(gè)品系光合速率均下降，原因可能有：
①高溫破壞了類(lèi)囊體膜的結(jié)構(gòu)，使光合色素捕獲（吸收）光能的效率下降，光反應(yīng)受到抑制．
②高溫下氣孔開(kāi)放度下降，使葉片吸收的二氧化碳減少，碳反應(yīng)受到抑制．
（2）三個(gè)品系中的A品系在高溫條件下光合速率下降最少．原因之一，該品系在高溫下蒸騰速率上升更顯著，因而能更有效地散熱，以降低高溫對(duì)葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響．
（3）在30℃時(shí)，測(cè)定三種品系光合速率變化情況如圖2．當(dāng)光照強(qiáng)度過(guò)大時(shí)，棉花葉片的光合速率下降．在P點(diǎn)時(shí)，檢測(cè)的是棉花葉片的呼吸速率．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

14．為了驗(yàn)證基因的分離定律，甲、乙兩組同學(xué)都將純合花序的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)原理進(jìn)行操作，以驗(yàn)證F2的分離比．甲組實(shí)驗(yàn)中，親本的雜交如圖所示（箭頭表示授粉方式）．實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期：F1全為非甜玉米，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占$\frac{1}{4}$．  乙組實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果：親本A上結(jié)出的全
是非甜玉米；親本B上結(jié)出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經(jīng)統(tǒng)計(jì)甜分別約占$\frac{9}{10}$和$\frac{1}{10}$．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲組實(shí)驗(yàn)表明，玉米的非甜是顯性性狀．（填“顯性”或“隱性”）
（2）乙組實(shí)驗(yàn)中，在F1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現(xiàn)在
套袋環(huán)節(jié)．
（3）乙組實(shí)驗(yàn)中，親本B的性狀是甜．（填“非甜”或“甜”）
（4）如果把乙組實(shí)驗(yàn)中親本B所結(jié)的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結(jié)出玉米棒，則自然狀態(tài)下這
些玉米棒上的玉米粒情況是非甜玉米：甜玉米=279：121．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖中圖A為某高等生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖；圖B表示該生物體細(xì)胞在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)該生物體細(xì)胞的培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（注：G1期是DNA合成前期，為S期做準(zhǔn)備；S期是DNA合成期；G2期是DNA合成后期，為M期做準(zhǔn)備．）

（1）圖A中，2、4分別代表染色單體、著絲點(diǎn)，圖A相當(dāng)于B圖中的M期（填字母）．
（2）該生物體細(xì)胞在分裂末期不會(huì)填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)細(xì)胞板，用DNA合成抑制劑處理，C圖中DNA含量為2（C）的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加．
（3）細(xì)胞周期中某時(shí)期所需時(shí)間的計(jì)算公式是t=T×$\frac{n}{N}$（T為一個(gè)細(xì)胞周期所需的時(shí)間，N為取樣的總細(xì)胞數(shù)，n是該時(shí)期的細(xì)胞數(shù)）．根據(jù)B、C圖與該計(jì)算公式，可知C圖中處于S期細(xì)胞數(shù)是2（千個(gè)）．
（4）請(qǐng)依據(jù)圖B在圖D中畫(huà)出該生物體細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)染色體數(shù)量的變化曲線．（不要求標(biāo)注細(xì)胞周期中的各個(gè)時(shí)期）．

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•成都模擬）如圖是人體感染H7N9流感病毒后，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程．據(jù)圖分析回答：

（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的 中樞，使有關(guān)腺體分泌的 激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加．

（2）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低會(huì)刺激下丘腦中的 ，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量 ，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外．

（3）B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開(kāi)始一系列的增殖、分化，大部分分化為 細(xì)胞，小部分形成 細(xì)胞．消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒，要依賴(lài)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生 細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡．當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí)，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是 ．

（4）綜合以上信息可以看出， 是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

12．某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，得到有關(guān)研究結(jié)果．結(jié)合所給材料，分析回答相關(guān)問(wèn)題．

實(shí)驗(yàn)一：探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如圖1甲所示．與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度．
實(shí)驗(yàn)二：測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化，結(jié)果如圖1乙所示．圖中光合作用強(qiáng)度相對(duì)最高的點(diǎn)是C，表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有BD．（用圖中字母表示）
實(shí)驗(yàn)三：采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定，其原理是（如圖2所示）：將對(duì)稱(chēng)葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為MA、MB，單位是mg．B葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)狀況相當(dāng)于乙圖中曲線的BD段，B葉片被截取部分的總光合作用強(qiáng)度為$\frac{1}{6}$（MB-MA）mg/h．

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•銀川校級(jí)一模）回答下列相關(guān)問(wèn)題

（1）全球氣候變暖（即溫室效應(yīng)）是由于以 為主的溫室氣體增多，而導(dǎo)致這一氣體增多的原因主要是由人類(lèi)自身的活動(dòng)引起的：一方面是由于現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，人類(lèi)大量利用燃燒煤炭、石油等化學(xué)燃料，導(dǎo)致溫室氣體短期內(nèi)大量排放，打破了生物圈中 ；另一方面是人類(lèi)大面積的砍伐森林，使得吸收這一氣體的植物大為減少．

（2）如圖是與該溫室氣體有關(guān)的碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動(dòng)方向，請(qǐng)回答：

①寫(xiě)出圖中含有的食物鏈（用字母表示） ．

若生產(chǎn)者有8000kg，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重 kg．

②為了減少溫室氣體的含量，有效措施之一是加大圖中 的途徑（用圖中字母和箭頭表示）．

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