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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•河南二模)研究發(fā)現(xiàn),在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體﹣﹣SGLT1和GLUT2,前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體,后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體.科學(xué)家根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如圖示曲線,下列說(shuō)法中不正確的是( )

A.協(xié)助擴(kuò)散(易化擴(kuò)散)的速率最高約為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?倍

B.在較低濃度下,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài)

C.小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式在同時(shí)進(jìn)行

D.在較高濃度下,細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)增大吸收速率

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•黃石校級(jí)期末)如圖A,B,C,D表示生物大分子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)依次寫出圖中X,Y所指的元素:X為 ,Y為

(2)大分子物質(zhì)A的中文名稱是 ,其徹底水解產(chǎn)物是 、

若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用試劑

(3)B具有多樣性,從b分析是由于

(4)物質(zhì)D為 ,其在細(xì)胞膜中的分布部位是

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•黃石校級(jí)期末)如圖甲表示生物膜的結(jié)構(gòu),圖中A、B、C表示某些物質(zhì),a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式;圖乙表示物質(zhì)運(yùn)輸不同方式曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 (填字母);細(xì)胞間的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞的過(guò)程,植物細(xì)胞間可通過(guò) 結(jié)構(gòu)進(jìn)行信息傳遞.

(2)若圖甲是線粒體膜,則b過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w是 ,可用圖乙中 (填序號(hào))所示的曲線表示;若圖甲是人體神經(jīng)細(xì)胞膜,則該圖中表示K+在膜內(nèi)積累的運(yùn)輸方式是 (填字母),這種運(yùn)輸方式符合圖乙中 (填序號(hào))所示的曲線.

(3)若圖甲是人體紅細(xì)胞膜,則該圖中表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式是 (填字母).

(4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是 膜.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1999•上海)用2摩爾/升的乙二醇溶液和2摩爾/升的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體積的變化情況如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)原生質(zhì)體體積在A→B段的變化說(shuō)明:在該段時(shí)間內(nèi)水分從原生質(zhì)體 ,細(xì)胞液水勢(shì)

(2)在1分鐘后,處于2摩爾/升蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液水勢(shì)將 ,此時(shí),在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了 .要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于 中.

(3)在1分鐘后,處于2摩爾/升乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于 逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液水勢(shì)

(4)并不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•黃石校級(jí)期末)在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖1中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中[1]、[3]、[6]分別代表的結(jié)構(gòu)是 、 、

(2)下列不能代表[7]的物質(zhì)是:

A、血紅蛋白 B、血漿蛋白 C、胰島素 D、胃蛋白酶

(3)[4]的功能是

(4)[7]的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程所需的大量能量由[] 供給.

(5)由此可看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在 上有一定的連續(xù)性.

(6)圖2是該過(guò)程中幾種生物膜面積的變化圖,在圖中補(bǔ)充過(guò)程結(jié)束后的膜面積變化情況.

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科目: 來(lái)源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•北京)從生命活動(dòng)的角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為( )

A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C.元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞

D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013春•丹東校級(jí)期末)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的根本區(qū)別是( )

A.細(xì)胞直徑大小不同

B.細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同

C.有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核

D.細(xì)胞器的種類及復(fù)雜

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科目: 來(lái)源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013春•丹東校級(jí)期末)下列四組生物中,都具有擬核的生物是( )

A.藍(lán)藻和酵母菌 B.噬菌體和根霉菌

C.衣藻和變形蟲 D.細(xì)菌和藍(lán)藻

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科目: 來(lái)源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•衡水校級(jí)期末)細(xì)菌與病毒的最明顯區(qū)別是( )

A.有無(wú)成形的細(xì)胞核 B.有無(wú)細(xì)胞壁

C.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.有無(wú)遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013春•丹東校級(jí)期末)占肝臟細(xì)胞干重50%以上的有機(jī)成分是( )

A.糖 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.核酸

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