科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015-2016學年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃石期末)有人利用真核單細胞生物a、b做了如下實驗,這個實驗最能說明的問題是( )
A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核
B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)
C.c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
D.細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
外界CO2濃度/(μmol•h-1) 實際光合量/(μmol•h-1) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照強度/klx | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
選項 | 科學家及實驗方法 | 結論或觀點 |
A | 摩爾根用類比推理法研究基因和染色體的關系 | 基因在染色體上 |
B | 艾弗里將從S型菌中提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中 | 只加入DNA時,R型菌才可轉化為S型菌--DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
C | 赫爾希和蔡斯用18O分別標記水和二氧化碳 | 證明光合作用產(chǎn)生的氧全部來自于水 |
D | 科學家用假說-演繹法研究DNA復制 | DNA為半保留復制 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ②③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | |
B. | A、B分別表示出生率和死亡率 | |
C. | D通過影響出生率和死亡率而直接影響種群密度 | |
D. | a的含義是確定種群密度的大小 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 剛收獲的種子不易萌發(fā),可用適宜濃度的赤霉素處理以打破種子的休眠 | |
B. | 植物激素都具有極性運輸?shù)奶攸c | |
C. | 頂端優(yōu)勢和根的向地性生長說明植物生長素的作用具有兩重性 | |
D. | 乙烯利是人工合成的,具有與乙烯促進果實成熟相似的作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com