科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 基因就是一段有遺傳功能的DNA | |
B. | 構成生物的基因的堿基組成有A、T、C、G、U5種 | |
C. | 細胞核與細胞質(zhì)中都存在基因,且它們都在染色體上 | |
D. | 通過植物組織培養(yǎng)繁殖后代時,基因的遺傳遵循孟德爾定律 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | b點有氧呼吸強度小于a點 | |
B. | 呼吸商越大,細胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多 | |
C. | 為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點 | |
D. | c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙中的b點對應圖甲中的B點,此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的① | |
B. | 圖甲中的F點對應圖乙中的g點,此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的④ | |
C. | 到達圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高,此時細胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的③ | |
D. | 經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線2表明,在該條件下尿素在大約20分鐘時完全分解 | |
B. | 曲線1表示尿素的濃度變化,曲線4表示對應條件下氨或二氧化碳的濃度變化 | |
C. | 如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應曲線,則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度 | |
D. | 如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應,則曲線2代表酶濃度一定高于曲線3和曲線4 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 形成-COOH和-SH | B. | 形成-COOH和連接碳的-H | ||
C. | 形成-SH和-OH | D. | 形成-NH2和-COOH |
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科目: 來源:2015-2016學年四川成都外國語高一下期末考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題
處于有絲分裂過程中某時期的動物細胞,細胞內(nèi)的染色體數(shù)(a),染色單體數(shù)(b),核DNA分子數(shù)(c)的關系如右圖所示,此時細胞內(nèi)最可能發(fā)生的變化是
A.DNA分子復制和有關蛋白質(zhì)分子合成
B.中心粒移向細胞兩極并發(fā)出星射線
C.著絲點分裂使染色單體分開成為染色體
D.細胞膜從細胞中央凹陷將細胞一分為二
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 魏爾肖提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 | |
B. | 施萊登和施旺提出新細胞從老細胞產(chǎn)生 | |
C. | 1665年,英國科學家羅伯特.虎克發(fā)現(xiàn)了細胞,并建立了細胞學說 | |
D. | 細胞的作用既有獨立性又有整體性 |
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