科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)檢測(cè)溴麝香草酚藍(lán)水溶液是否變黃,判斷酵母菌的呼吸方式 | |
B. | 用無(wú)水乙醇分離葉綠體中的色素,可以觀察到濾紙條上四條色素帶,從上到下依次是黃綠色、橙黃色、藍(lán)綠色和黃色 | |
C. | 觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)和DNA與RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)均用酒精配制解離液 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和細(xì)胞內(nèi)葉綠體、線粒體形態(tài)分布實(shí)驗(yàn)均需保持細(xì)胞活性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在水稻田中,放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲(chóng)的目的 | |
B. | 研究魚(yú)類種群數(shù)量變化的規(guī)律來(lái)確定合理的捕撈量 | |
C. | 在果蔬儲(chǔ)運(yùn)中,降低含水量以減少呼吸消耗 | |
D. | 在大棚栽培中,保持一定的晝夜溫差有利于提高產(chǎn)量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們所屬的結(jié)構(gòu)依次可能是葉綠體膜、核膜、線粒體膜 | |
B. | 若②與硅肺的形成有關(guān),則②為液泡 | |
C. | 若③為有氧呼吸的主要場(chǎng)所,則它與抗體的合成、分泌有關(guān) | |
D. | 若該細(xì)胞為根尖分生區(qū),則含有DNA的結(jié)構(gòu)有①②③ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu) | |
B. | 剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見(jiàn)有絲分裂各時(shí)期 | |
C. | 葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越慢 | |
D. | 人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若①為某種具有催化作用的化合物,則①初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸 | |
B. | 若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪 | |
C. | 若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是染色體 | |
D. | 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌只是細(xì)胞層次 | |
B. | 生物大分子是最基本的生命系統(tǒng) | |
C. | 高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次 | |
D. | 病毒是生物,但并不屬于生命系統(tǒng)的任何一個(gè)結(jié)構(gòu)層次 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變的方向是由環(huán)境決定的,具有不定向性 | |
B. | 基因突變是不可逆的,而且大多數(shù)突變都是有害的 | |
C. | 基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的DNA復(fù)制過(guò)程中 | |
D. | 由于基因突變是不定向的,控制直毛的基因可以突變?yōu)榭刂崎L(zhǎng)毛的基因 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
翅形 | 復(fù)眼形狀 | 體色 | … | 翅長(zhǎng) | |
野生型 | 完整 | 球形 | 黑檀 | … | 長(zhǎng) |
突變型 | 殘 | 菱形 | 灰 | … | 短 |
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