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【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關過程能量流動量。下列有關敘述正確的是（）

A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

C．圖中②/①的值代表草→兔的能量傳遞效率

D．分解者獲得的能量最少

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【題目】寒富蘋果葉片發(fā)育的良好是果樹產(chǎn)量和品質的基礎，通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，可為寒富蘋果的栽培管理提供科學依據(jù)。以下是某研究小組的研究結果，請據(jù)此回答相關問題。

（1）為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定，并于9:00～11:00左右測定�？筛鶕�(jù)單位時間O2的____________（填“產(chǎn)生量、釋放量”）衡量凈光合速率。在葉肉細胞中消耗O2的部位是______________。

（2）圖1顯示，葉芽萌發(fā)后，葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴大，這主要是細胞生長、_______、和_______的結果。在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細胞呼吸這兩種代謝活動變化的結果，具體變化：一是光合結構逐漸完善，__________代謝活動逐漸增強；二是隨著葉片的展開和擴展，與葉片發(fā)育密切相關的_______________代謝活動增加較少。

（3）光補償點是指當光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度。在光補償點能產(chǎn)生ATP的細胞器有___________。由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補償點與_________（因素）有關。隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹對弱光的利用能力__________（填“增強”或“減弱”）。

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【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實驗發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是（）

A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面

B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段

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【題目】下列關于四種生物的能源、C源、N源和代謝類型的描述，其中正確的一組是

	硝化細菌	乳酸菌	根瘤菌	衣藻
能源	氧化NH3	分解乳酸	固定N2	利用光能
C源	CO2	糖類	糖類	CO2
N源	NH3	N2	N2
代謝類型	自養(yǎng)需氧型	異養(yǎng)需氧型	異養(yǎng)需氧型	自養(yǎng)需氧型

A．硝化細菌、乳酸菌 B．乳酸菌、根瘤菌

C．根瘤菌、衣藻 D．硝化細菌、衣藻

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【題目】關于胚胎移植的意義或用途不包括（）

A．良種畜群迅速擴大，加速了育種工作和品種改良

B．不受時間地區(qū)限制，節(jié)省了購買種畜的費用

C．可增加多胎和雙胎的比例

D．綜合供、受體共同的遺傳物質

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【題目】下列說法錯誤的是（）

A．學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程

B．記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)

C．學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成

D．短期記憶可能與新突觸的建立有關

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【題目】圖甲、乙、丙、丁表示胚芽鞘的系列實驗，下列有關實驗現(xiàn)象和分析的敘述不合理的是（）

A．圖甲中的胚芽鞘向光生長

B．圖乙瓊脂塊中生長素的含量左多右少，主要是生長素橫向運輸?shù)慕Y果

C．圖丙中胚芽鞘Y的現(xiàn)象是向光彎曲

D．圖丁胚芽鞘向右彎曲，是生長素在其下端分布不均勻的結果

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【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程．圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）．請據(jù)圖分析以下說法錯誤的（）

A．圖1中物質A是丙酮酸，物質D是氧氣，物質E是酒精

B．過程③④所需要的酶分別存在于線粒體基質和線粒體內(nèi)膜

C．若實驗后，圖2的乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥萌發(fā)過程中同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

D．若實驗后，圖2的乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥萌發(fā)過程中只進行有氧呼吸

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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。下表列出了各種群同化的能量，圖1表示有關種群甲的能量變化，其中①～⑦表示能量值的多少。圖2是種群甲10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。