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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下,同時(shí)一次性口服葡萄糖100 g,然后每隔1 h測(cè)定一次血糖含量,將結(jié)果繪制成如圖曲線(xiàn),據(jù)圖分析正確的是

a、b分別代表正常人和糖尿病患者

a在1 h~2 h血糖下降,某些氨基酸合成增加

b在1 h~2 h血糖處于高處,蛋白質(zhì)分解減少

b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】核糖體又叫核糖核蛋白體,是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器。關(guān)于對(duì)核糖體的認(rèn)識(shí),下列錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞中核糖體的形成與核仁密切相關(guān)

B. 藍(lán)藻細(xì)胞的mRNA在轉(zhuǎn)錄形成的同時(shí)便可以結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯

C. 與分泌蛋白合成有關(guān)的核糖體附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D. 病毒蛋白質(zhì)外殼的合成離不開(kāi)自身的核糖體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在建設(shè)森林城市時(shí),欲通過(guò)人工造林使荒坡逐漸演替為森林下列對(duì)演替過(guò)程中圖中曲線(xiàn)I和曲線(xiàn)的生物學(xué)含義的描述全都正確的是

A為土壤中的有機(jī)物量,為生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性程度

B為土壤中的微生物數(shù)量,為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性

C為生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性,為群落垂直結(jié)構(gòu)的層次性

D為群落呼吸消耗的有機(jī)物量,為生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 甲同化的有機(jī)物中的能量一部分因細(xì)胞呼吸而散失,另一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

B. 12中所包含的所有種群構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C. 丙中生物的生活方式為腐生或寄生

D. 甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. 鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞

B. 原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. 念珠藻的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到五種含氮堿基

D. 病毒的遺傳物質(zhì)往往都是單鏈RNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列遺傳基本問(wèn)題的有關(guān)敘述中,正確的是

A相對(duì)性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型,如棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

B表現(xiàn)型是指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀,而基因型相同表現(xiàn)型一定相同

C等位基因是指位于同源染色體同一位置的控制相對(duì)性狀的基因

D性狀分離指雜合體之間雜交后代出現(xiàn)不同基因型個(gè)體的現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來(lái)探究微生物的呼吸,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量

B. 乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

C. 甲組右管液面升高,乙組不變,說(shuō)明微生物只進(jìn)行有氧呼吸

D. 甲組右管液面不變,乙組下降,說(shuō)明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了提高綠色植物的生態(tài)效益,研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),并繪出如下三幅圖。下圖甲表示菠菜植株在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),一小時(shí)內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化;圖乙表示研究不同濃度的CO2對(duì)菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;圖丙表示菠菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況(標(biāo)號(hào)1~6表示相應(yīng)的過(guò)程)。請(qǐng)回答:

(1)光合作用的過(guò)程,可以用課本中的化學(xué)反應(yīng)式表示為_(kāi)___________________。圖甲中,如果一晝夜13小時(shí)光照強(qiáng)度為d,其余時(shí)間為黑暗條件,則一晝夜菠菜植株_________(填不能)積累有機(jī)物。

(2)由圖乙可知,與A組相比,C組條件下葉綠體中[H]含量_________。干旱初期,菠菜光合作用速率下降,其主要原因是所需的_________減少而導(dǎo)致光合速率下降,而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過(guò)干旱時(shí)期,據(jù)圖乙分析原因:_______________。

(3)圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),對(duì)應(yīng)的丙圖中有的過(guò)程有________________。

(4)CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使___________水溶液由藍(lán)___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是________,為了調(diào)查其種群密度,取樣時(shí)要注意_______

(2)下圖若某來(lái)生物入侵該區(qū),其數(shù)量變化如下圖所示,則該生物第二十年出生率___________大于,小于等于)死亡率,該外來(lái)生物增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈_______

(3)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原水平,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力,其基礎(chǔ)為______________。

(4)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是______________,生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性降低。

(5)為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況,人類(lèi)可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)。若將(草食)動(dòng)物與植物性食物的比例由11調(diào)整為14,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)___________倍。(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某綠色植物的部分生理過(guò)程,AG表示物質(zhì),a、b、、、表示反應(yīng)過(guò)程。

請(qǐng)回答:

1物質(zhì)C表示__________,過(guò)程a叫做_________________。

2突然中斷CO2的供應(yīng),光照不變,短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A_________增多減少不變,原因是_______________。

3與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物細(xì)胞呼吸過(guò)程中特有的過(guò)程是_________填數(shù)字,這些過(guò)程發(fā)生的具體部位是_________________。

4將植物置于密閉的玻璃罩內(nèi),給植物提供18O2,一段時(shí)間后,物質(zhì)D中檢測(cè)到18O,18O的轉(zhuǎn)移途徑是___________________。用物質(zhì)分子式和箭頭表示

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