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【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖代表著生物的三種遺傳和表達(dá)方式,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是( )

A. 需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程有2、5、9

B. 上述三種方式的遺傳信息流動(dòng)可總結(jié)為:

C. 原核生物遺傳信息的傳遞方式用甲表示

D. 可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A—T配對(duì)的過程是3、7

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【題目】某種甲蟲通過分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分,可推測(cè)這種甲蟲

A與落葉樹之間為捕食關(guān)系

B屬于次級(jí)消費(fèi)者

C對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用

D在能量金字塔中位于底部

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【題目】細(xì)胞代謝的進(jìn)行不僅需要酶,而且需要能量。下列關(guān)于ATP的描述正確的是

A. ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵

B. ATP是動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

D. 線粒體是合成ATP的唯一場(chǎng)所

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【題目】如圖分別表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像,下列說法正確的是(  )

A. 圖1中a~c柱表示染色單體的是c

B. 圖2中的甲細(xì)胞,對(duì)應(yīng)圖1中的Ⅱ時(shí)期

C. 圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是Ⅰ、Ⅱ

D. 圖2中的乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為丙,相當(dāng)于圖1中由Ⅲ變?yōu)棰?/span>

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【題目】下列關(guān)于顫藻的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 無核糖體

B. 有DNA和RNA

C. 遺傳不遵循孟德爾規(guī)律

D. 無葉綠體,有葉綠素

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【題目】下圖中甲、乙、丙生物為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)材料,有關(guān)敘述中正確的是(  )

A. 甲生物有多糖類的莢膜,沒有毒性

B. 乙生物沒有多糖類的莢膜,培養(yǎng)基上形成的菌落表面是粗糙的

C. 丙生物的組成成分簡(jiǎn)單,只有RNA和蛋白質(zhì)

D. 甲、乙、丙生物都可以在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上生活

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【題目】玉米和艾滋病病毒的核酸中分別具有堿基、核苷酸的中類似是

A. 8、8和4、4 B. 5、5和4、4 C. 5、8和4、4 D. 8、5和4、4

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【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)可獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過程中,①過程需要的工具酶是 , ②過程常用的方法是
(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具的特點(diǎn)是
(4)在抗蟲棉培育過程中,經(jīng)④過程,重組Ti質(zhì)粒使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞,并整合到該細(xì)胞的
(5)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是 , ⑤過程采用的技術(shù)是

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【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的一項(xiàng)是 ()

A. 酶提供反應(yīng)開始時(shí)所必需的能量

B. 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在生物體內(nèi)發(fā)揮作用

C. 酶的化學(xué)本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)

D. —個(gè)酶分子只起一次作用,然后就被破壞了

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【題目】現(xiàn)有基因型為AaBb的二倍體生物,甲、乙是其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該精原細(xì)胞能產(chǎn)生AB、aB、abb、a四種配子

B. 該精原細(xì)胞中兩對(duì)等位基因的分離均發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞中

C. A、a與B、b間發(fā)生重組,遵循基因自由組合定律

D. 甲、乙兩細(xì)胞所示的變異分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期和減數(shù)第二次分裂后期

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