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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,這兩對(duì)基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀,從理論上說(shuō),下列分析不正確的是

A. 正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)分離

B. 甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1:1:1:1

C. 丁植株自交后代的基因型比例1:2:1

D. 甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是 1:1:1:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥高稈(A)對(duì)矮稈(a)為顯性,抗病(B)對(duì)易感。b)為顯性,如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 過(guò)程的原理是基因突變,最大的優(yōu)點(diǎn)是能定向突變

B. 過(guò)程使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發(fā)揮作用

C. 過(guò)程為單倍體育種,可明顯縮短育種年限

D. ④過(guò)程產(chǎn)生的子代中純合子所占比例是2/3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類(lèi)免疫缺陷病毒( HIV) 攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)

B. HIV病毒遺傳物質(zhì)的基本單位是四種脫氧核糖核苷酸

C. 通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D. 科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖(N 表示染色體組)。

據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)

B. 細(xì)胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C. IIIII IV 細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D. 培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)胞IV 作為受體細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )

ADNARNA在核苷酸上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在兩方面上

B如果要構(gòu)成ATP,只要在位置上加上2個(gè)磷酸基團(tuán)即可

C在病毒中共有4種,在人體中共有8

D植物體內(nèi)的5種,2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】取正常小鼠,每天飼喂一定量的甲狀腺激素,3周后,該小鼠

A. 新陳代謝增強(qiáng),促甲狀腺激素含量增加

B. 新陳代謝增強(qiáng),促甲狀腺激素含量減少

C. 新陳代謝減弱,促甲狀腺激素含量增加

D. 新陳代謝減弱,促甲狀腺激素含量減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖示意圖,其吸收腸腔中低濃度的葡萄糖,有關(guān)圖示信息的分析,錯(cuò)誤的是

A. 小腸上皮細(xì)胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na+時(shí)使用的是同一載體

B. 葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

C. K+以主動(dòng)運(yùn)輸方式從組織液進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

D. Na+進(jìn)入和轉(zhuǎn)出小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式都是協(xié)助擴(kuò)散

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是(  )

A. 甲圖所示過(guò)程叫作翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 甲圖所示過(guò)程中核糖體移動(dòng)的方向是從右到左

C. 乙圖所示過(guò)程叫作轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

D. 甲圖和乙圖所示過(guò)程中都發(fā)生了堿基配對(duì),并且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. ATP分子水解去掉兩個(gè)磷酸基后變成腺嘌呤核糖核苷酸

B. 藍(lán)藻細(xì)胞中的線(xiàn)粒體、葉綠體分別通過(guò)有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP

C. ATP分子中儲(chǔ)存著大量的活躍化學(xué)能,是一種高能磷酸化合物

D. 小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有線(xiàn)粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的信息交流的說(shuō)法,正確的是

不同細(xì)胞之間必須相互接觸才能傳遞信息

能在細(xì)胞之間傳遞信息的物質(zhì)都是激素

高等植物細(xì)胞間的胞間連絲有信息交流的作用

細(xì)胞間的信息交流與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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